【正文】 美標(biāo)準(zhǔn) ，在青少年中形成一股風(fēng)氣，難以禁止。如果這些媒體不負(fù)責(zé)任地亂用成語(yǔ)、漢字亂精簡(jiǎn)，傳播一些不規(guī)范的東西，其危害性之大是難以估量的。圍繞成語(yǔ)做文章的確是一個(gè)著眼點(diǎn)，在空間上適應(yīng)整個(gè)華人世界，在時(shí)間上能流傳后世。同時(shí)，成語(yǔ)作為一種經(jīng)久不衰的古典文化，又能讓中國(guó)兒童在最?古老?的成語(yǔ)故事中感受到成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 22 中華民族文化的博大精深，加強(qiáng)人文精神的熏陶，從而又成為兒童經(jīng)典閱讀的優(yōu)秀教材。 衷心感謝您的支持和協(xié)助！ 祝您生活愉快 ! 河北工程大學(xué)理學(xué)院 調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查小組 2021 年 3 月 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 26 1 您的年齡（ ） A 1015 B 1520 C2030 D 其他 2 您的學(xué)歷（ ） A 小學(xué) B 中學(xué) C 本科以上 D 其他 3 您的職業(yè)是（ ）（選填） 4 您遇到過(guò)篡改成語(yǔ)的廣告嗎？（ ） A 經(jīng)常 B 偶爾 C 從不 第四題選擇情況A, 54B, 87C, 12020406080100選項(xiàng)人數(shù)ABC 5 您認(rèn)為篡改成語(yǔ)作為廣告對(duì)傳統(tǒng)文化（ ） A 利大于弊 B 弊大于利 C 二者互不相干 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 27 第五題選擇情況A, 24B, 84C, 370102030405060708090選項(xiàng)人數(shù)ABC 6 您對(duì)篡改成語(yǔ)的廣告詞怎么看？（ ） A 反對(duì)，誤導(dǎo)學(xué)齡小孩 B 支持，朗朗上口，通俗好記 C 分情況看，改得好的值得提倡，改的惡俗的要制止 第六題選擇情況A, 94B, 17C, 420102030405060708090100選項(xiàng)人數(shù)ABC 7 您對(duì)含有篡改成語(yǔ)的廣告會(huì)（ ） 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 28 A 記住廣告，并有意購(gòu)買其產(chǎn)品 B 記住廣告，但無(wú)意購(gòu)買 C 一瞥而過(guò)，不放在心上 第七題選擇情況A, 27B, 33C, 41051015202530354045選項(xiàng)人數(shù)ABC 8 您認(rèn)為篡改成語(yǔ)現(xiàn)象出現(xiàn)及蔓延的原因是（ ） A 單純作為商業(yè)手段吸引顧客，增強(qiáng)知名度 B 是對(duì)傳統(tǒng)文化的改造，是一種創(chuàng)新 C 只是個(gè)別現(xiàn)象，不是一種趨勢(shì) 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 29 第八題選擇情況A, 72B, 8C, 2001020304050607080選項(xiàng)人數(shù)ABC 9 你的孩子（家長(zhǎng)）故意篡改成語(yǔ)，您會(huì)（ ） A 立即糾正 B 鼓勵(lì)任其發(fā)揮 C 聽之任之，不管不問(wèn) 第九題選擇情況A, 57B, 4C, 00102030405060選項(xiàng)人數(shù)ABC 10 您在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到被篡改的成語(yǔ)，您會(huì)（ ） A 耳濡目染，錯(cuò)誤成語(yǔ)先入為主很難改正 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 30 B 查閱過(guò)工具書即使修正錯(cuò)誤成語(yǔ)，不受影響 C 或多會(huì)少會(huì)受 到影響 第十題選擇情況A, 27B, 34C, 560102030405060選項(xiàng)人數(shù)ABC 11 國(guó)家立法禁止廣告使用諧音成語(yǔ)，您怎樣看（ ） A 會(huì)影響廣告創(chuàng)意，限制廣告發(fā)展 B 凈化廣告環(huán)境，保護(hù)傳統(tǒng)文化 C 規(guī)范是應(yīng)該的，但不提倡完全禁止 D 無(wú)所謂 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 31 第十一題選擇情況A, 22B, 47C, 43D, 805101520253035404550選項(xiàng)人數(shù)ABCD 12 有人認(rèn)為廣告中成語(yǔ)的諧音字對(duì)學(xué)生尤其是小學(xué)生的語(yǔ)文教育產(chǎn)生很大的負(fù)面 影響，您怎樣認(rèn)為？（ ） A 給字詞增長(zhǎng)期的的小學(xué)生帶來(lái)巨大隱患，為小學(xué)生心理詞典的成熟和定型留下了嚴(yán)重后遺癥 B 責(zé)任主要在學(xué)校，這樣的說(shuō)法很極端，欲加之罪，何患無(wú)辭 C 有一定的影響，但沒有宣傳的那樣嚴(yán)重 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 32 第十二題選擇情況A, 33B, 12C, 2605101520253035選項(xiàng)人數(shù)ABC 。 摘自 —— 《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 —— 偷梁換柱背后的思索調(diào)查問(wèn)卷 尊敬的被調(diào)查同志： 您好！ 我們是河北工程大學(xué)理學(xué)院? 成語(yǔ)篡改幾時(shí)休 偷梁換柱背后的思索 ?調(diào)查報(bào)告調(diào)查小組。?愚公移山?，凝聚著中國(guó)人克服困難的何等堅(jiān)韌的意志；?毛遂自薦?，使多少杰出人才脫穎而出；?因材施教?，包含著教書育人的何等智慧；?不入虎穴、焉得虎子?，體現(xiàn)著大膽嘗試的何等膽略。在當(dāng)今的社會(huì)，廣告從各個(gè)渠道刺激著我們的感官，當(dāng)你翻開報(bào)紙、收聽廣播、打開電視……隨時(shí)會(huì)蹦出幾個(gè)廣告來(lái)，廣告已經(jīng)占據(jù)了我們生活的很大一個(gè)部分，所以成語(yǔ)亂用、漢字亂精簡(jiǎn)的廣告對(duì)我們的負(fù)面影響也是非同小可的。 但是人們潛意識(shí)中是不贊成的，本次調(diào)查問(wèn)卷有兩道題目涉及此方面。 只要稍加留意，就可發(fā)現(xiàn)在我們身邊存在濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字、隨意寫錯(cuò)別字，標(biāo)志牌和街名中英文混雜使用，廣告中大量篡改成語(yǔ)等社會(huì)用字不規(guī) 范現(xiàn)象。浙江大學(xué)教授顏洽茂也認(rèn)為，廣告公司和制作部門是廣告用語(yǔ)不規(guī)范的源頭。 2021年 7 月 31 日上午，《海南省實(shí)施 中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法 辦法》 (以下簡(jiǎn)稱《辦法》 )經(jīng)海南省四屆人大常委會(huì)第十六次會(huì)議審議通過(guò)，并將于今年 10 月 1 日起開始實(shí)施。海南對(duì)不規(guī)范使用文字行為下了?封殺令?，就是基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)而作出的有力回應(yīng)。 諧音是對(duì)語(yǔ)言的豐富， 許多諧音廣告既有獨(dú)創(chuàng)性又符合產(chǎn)品的形象特征，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言也是一種豐富。 不可否認(rèn)，有些廣告用諧音篡改成語(yǔ)的效果還真不錯(cuò)，?默默無(wú)蚊? —— 某蚊香廣告；?一戴添嬌? —— 某女帽廣告；?咳不容緩?