車載軌跡記錄儀的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_本科畢業(yè)論文任務(wù)書(完整版)
【正文】 （以上內(nèi)容由學(xué)生在教師指導(dǎo)下填寫） 學(xué)生簽字： 年 月 日 指導(dǎo)教師 審核意見 簽名： 年 月 日 本科畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 指導(dǎo) 工作記錄 1 2 3 4 5 6 學(xué)生簽名： 教師簽名： 年 月 日 （ 注：不足請(qǐng)附頁 ） 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查記錄 學(xué)生填寫 前期工作 小結(jié) （ 總結(jié)前期完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問題和擬解決的方法 ） 指導(dǎo)情況 □ 指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格 □ 指導(dǎo)教師指導(dǎo)不夠，要求欠嚴(yán)格 學(xué)生簽名 年 月 日 指導(dǎo)教師填寫 對(duì)學(xué)生任務(wù)完成情況的評(píng)價(jià) □ 按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □好 □一般 □差 □ 未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容，主要原因： 指導(dǎo)情況 □ 堅(jiān)持每周指導(dǎo)，學(xué)生積極尋求和接受指導(dǎo) □ 學(xué)生尋求和接受指導(dǎo)主動(dòng)性不夠 教師簽名 年 月 日 學(xué)院中期檢查小組填寫 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià) □ 按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 完成質(zhì)量： □好 □一般 □差 □ 未按計(jì)劃完成預(yù)定的工作內(nèi)容 對(duì)指導(dǎo)教師工作的評(píng)價(jià) □ 堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格 。 10 ≥ 9 8 7 6 ≤ 5 總 分 是否同意參加答辯： 同意（ ） 不同意（ ） 對(duì)論文的綜合評(píng)語： 提示：（不是統(tǒng)一規(guī)定，僅供使用者參考，成稿時(shí)請(qǐng)自行刪除） 指導(dǎo)教師應(yīng) 按照上述參照標(biāo)準(zhǔn)從畢業(yè)論文質(zhì)量和作者工作表現(xiàn)兩 個(gè)方面 進(jìn)行評(píng)價(jià)。 10 ≥ 9 8 7 6 ≤ 5 研究 與 設(shè)計(jì)能力 掌握并熟練運(yùn)用本專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析問題；實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）方案合理；理論分析與計(jì)算正確，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理能力 。 20 ≥ 18 1617 1415 1213 ≤ 11 學(xué)術(shù)水平與創(chuàng)新 有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值；有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)研究的課題有獨(dú)到見解，研究方法或手段有所創(chuàng)新。 評(píng)閱教師 （簽名） ： 年 月 日 本科畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)） 答辯記錄及 評(píng)價(jià) 表 （二辯） 答辯記錄： （學(xué)生論 述 、問答環(huán)節(jié)簡(jiǎn)要記載） 答辯日期： 年 月 日 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 具體要求 最高分 評(píng) 分 優(yōu) 良 中 合格 不 合格 選題質(zhì)量及工作量 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；題目難度適中， 工 作量飽滿， 能達(dá)到綜合訓(xùn)練的要求；注重結(jié)合社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際，具備一定的 現(xiàn)實(shí)意義。 30 ≥ 27 2426 2123 1820 ≤ 17 論文質(zhì)量 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；行文流暢、專業(yè)技術(shù)用語準(zhǔn)確；論文撰寫符合規(guī)范，圖表完備、整潔， 符
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