小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人實用(5篇)(完整版)
【正文】 們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。因此，培養(yǎng)、提高、持續(xù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而用心快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。從考試中能夠看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生面相對較大。因此，必須緊抓不放。運用語文科教師的范讀，指導(dǎo)學(xué)生深情地朗讀，讀出形、讀出味、讀出情、讀出神。下課常問一些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、玩樂的情況，貼近關(guān)心他們，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，有利于促進學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)，才能不斷實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力，從小養(yǎng)成良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。這類試題的考查力度今后將逐步加強，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學(xué)生多關(guān)注社會熱點問題，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。平時的實驗教學(xué)中，對課本上的基本概念基本原理要深入淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及科學(xué)原理，多給機會讓學(xué)生動腦思考問題的時間，多給學(xué)生提問的空間，多讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，注重讓學(xué)生對實驗過程與結(jié)論
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