小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃表小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃(精選9篇)(完整版)
【正文】 ，凡寫字認(rèn)真、勞動(dòng)積極、衛(wèi)生清潔、紀(jì)律好的同學(xué)，都利用在每周的班會課來進(jìn)行總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)。努力學(xué)習(xí)，開展“扶一”和“結(jié)對”活動(dòng)，共同進(jìn)步，以優(yōu)異的成績迎接期末。根據(jù)班級實(shí)際情況，班主任工作計(jì)劃制定如下：對學(xué)生進(jìn)行“日常行為規(guī)范”教育，重新選舉班干部。（2）選拔、培養(yǎng)和使用班干部。（2）不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。（2）組織好放學(xué)。班級管理是一門藝術(shù)。并且懂得保護(hù)自己。3,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)和體育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。對學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育。根據(jù)自己的特長報(bào)名參加六一活動(dòng)，提前練習(xí)。這學(xué)期的主要任務(wù)。利用實(shí)踐活動(dòng)開展養(yǎng)成教育。早晚自習(xí)。經(jīng)過上一學(xué)期的教育管理，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，生活中尊敬師長，熱愛勞動(dòng)，能夠主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，為班級建設(shè)出自己的一份力。、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。(1)加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做到有借有還，有損必賠。做到及時(shí)聯(lián)系，有問題共同解決。學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)，對學(xué)生習(xí)慣的訓(xùn)練。引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果。(3)指定時(shí)間進(jìn)行班級集體閱讀。(2)根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。放手讓班干部管理，如同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長報(bào)告，由班長負(fù)責(zé)解決。對學(xué)習(xí)成績以及表現(xiàn)差的學(xué)生也不要一棒子打死，要注意教育的方式方法，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，多加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，使他們有信心、有勇氣跟上其他同學(xué)的步伐。由于年齡小,自制能力差，仍有少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作,作業(yè)拖拉潦草,不按時(shí)完成等現(xiàn)象。學(xué)生們努力成為好老師和好朋友。練習(xí)仔
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