20xx年簡短的教學(xué)反思自評簡短的教學(xué)反思信息技術(shù)(7篇)(完整版)
【正文】 游戲中發(fā)展孩子們平衡、夾包跳、鉆爬等綜合能力。教學(xué)反思：由于下雨，這個健康活動由戶外改成了室內(nèi)。點評分析：因為下雨在室內(nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。小朋友，你們知道什么東西會飛嗎?點評分析：這是活動導(dǎo)入部分，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣，引出后面的課題。每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。 塑料袋可以怎么玩？ 幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo)。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。場地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。其次是引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用不同的方法玩沙包，在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的合作意識。再學(xué)小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫（呼啦圈），幼兒表現(xiàn)的非常活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。首先，注重以審美為核心，給學(xué)生營造視覺美、聽覺美、肢體美，讓學(xué)生在美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂，體會身臨其境的感覺。教學(xué)是一門藝術(shù)，教無定法，貴在得法，需要我們在教學(xué)中不斷地摸索，并根據(jù)學(xué)生的特點隨時調(diào)整自己的教學(xué)策略，使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實際，貼近學(xué)生的生活。經(jīng)過觀察實驗，感知水的三態(tài)變化。實驗的操作能夠再熟練一些。數(shù)字寶寶8正在哭呢!嗚…嗚”幼兒：“老師，哪兒有哭聲呀?”教師：“你再仔細聽，嗚…嗚，聽見了吧!”幼兒：“老師，好像真的有哭聲呢，我也聽見了。而教師用風(fēng)趣幽默的態(tài)度設(shè)置情景，巧妙地幫助莉莉搬掉這塊絆倒自己的石頭，讓她從自己跌倒的地方站起來，重新回復(fù)自信。活動中幼兒的表現(xiàn)：整個活動比較亂，幼兒的注意力也比較分散。我的思考：（1）由于孩子們是第一次到音樂教室，也是第一次在整塊的地墊上活動，所以，他們非常地興奮，對教室內(nèi)的一切都很感興趣，想去玩一玩，試一試，看一看。雖然效果是比之前的好了一點，但仍有少數(shù)孩子是轉(zhuǎn)反了，怎么提醒都不是很明白。”孩子們被我說的像真的一樣的描述給感染了，感覺自己真的聽到了數(shù)字8的哭聲。但是一向被爸爸媽媽捧在天上的朵朵卻連著說錯了兩個，我請她坐下來再好好想想，待會兒再請她來找別的數(shù)字的朋友，轉(zhuǎn)而請了別的小朋友。體驗玩水的歡樂，產(chǎn)生珍惜水資源的情感。讓音樂更好地走進學(xué)生的心靈，成為他們生活中不可缺少的美好的一部分。用富有童趣的親切的教學(xué)語言進行教學(xué)?？傊?，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和快樂。
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