20xx年漁夫的故事教學(xué)目標(biāo)(實(shí)用8篇)(完整版)
【正文】 代阿拉伯的民間故事，我國(guó)古代有沒(méi)有類(lèi)似的故事？（東郭先生）通過(guò)這篇民間故事的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)出民間故事的特點(diǎn)嗎？動(dòng)畫(huà)片《皇帝的新裝》中節(jié)選：“老大臣看新衣”一段，讓學(xué)生進(jìn)一步了解在課本的基礎(chǔ)上怎樣表演得更加生動(dòng)，加深對(duì)表演課本劇的理解。（做撒網(wǎng)狀）哎呀怎么這么沉，上帝真的保佑我撈著大魚(yú)了。理清文章脈絡(luò)，簡(jiǎn)要地復(fù)述課文內(nèi)容。漁夫的故事教學(xué)目標(biāo)篇一認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。了解文學(xué)常識(shí)：你知道《一千零一夜》的故事嗎？給大家介紹一下自讀課文解決生字、詞并且初步了解故事情節(jié)教師拋磚引玉，提示性表演開(kāi)頭：我是一個(gè)窮漁夫，以打魚(yú)為生。每一對(duì)學(xué)生表演完，請(qǐng)同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)表演的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓下一對(duì)表演的同學(xué)引以為戒。聲音太小，請(qǐng)他們表演花去的時(shí)間較多。讓學(xué)生看到魔鬼兇惡狡猾的本性是不會(huì)變的，因?yàn)閷?duì)所羅門(mén)心有所懼，所以一出來(lái)時(shí)還是一副卑躬屈膝的軟弱模樣，等聽(tīng)說(shuō)所羅門(mén)已死了，須臾間，原形畢露，兇惡無(wú)比，恩將仇報(bào)，并且編了一串謊言為自己無(wú)恥的行為找借口。他想到了，只有讓魔鬼重新回到瓶子里，才可以治服它?！蔽艺f(shuō)：“很好。能正確讀“規(guī)矩、膽瓶、笑逐顏開(kāi)、金幣、自言自語(yǔ)、披頭散發(fā)、堡壘、鐵叉、違背、解救、無(wú)惡不作、榮華富貴、倒霉、恩將仇報(bào)、起誓、簡(jiǎn)短、口吻、下流無(wú)恥”等詞。自己讀書(shū)，了解課文內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)要講，評(píng)出最佳故事選手，參加班級(jí)比賽。趙簡(jiǎn)子立即拉弓搭箭，只聽(tīng)得弦響狼嚎，飛箭射穿了狼的前腿。他既怕狼的腳爪踩著狼頷下的垂肉，又怕狼的身子壓住了狼的尾巴，裝來(lái)裝去三次都沒(méi)有成功。請(qǐng)放我出來(lái)，受我一拜吧！”可是狼一出袋子卻改口說(shuō)：“剛才虧你救我，使我大難不死。你對(duì)狼恩德不重，它為什么不能吃你呢？”狼正要撲向東郭先生，這時(shí)正好又看見(jiàn)了一頭母牛，于是又逼東郭先生去問(wèn)牛。俗話說(shuō)‘眼見(jiàn)為實(shí)’。一、導(dǎo)入課文，激發(fā)閱讀興趣我小的時(shí)候，就讀過(guò)《漁夫的故事》，好長(zhǎng)好長(zhǎng)的一個(gè)故事。拓展閱讀，鼓勵(lì)課外閱讀。師：誰(shuí)能感受到這段主題音樂(lè)具有哪個(gè)民族的音調(diào)。兇狠的狼。你們想讀這個(gè)故事嗎？今天我們就根據(jù)這個(gè)故事，開(kāi)展“一分鐘故事比賽”，比一比誰(shuí)能把長(zhǎng)故事變成短故事，講得繪聲繪色。他用我拉車(chē)幫套、犁田耕地，養(yǎng)活了全家人。東郭先生慌忙躲閃，圍著毛驢兜圈子與狼周旋起來(lái)。這一次很順利。他駕起獵車(chē)窮追不舍，車(chē)馬揚(yáng)起的塵土遮天蔽日。師生一起討論商定，大體可從以下
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