滕王閣序教案全國一等獎(匯總11篇)(完整版)
【正文】 提出本節(jié)課教學(xué)重點：《滕》能成為千古絕唱，看來原因頗多，但是短短的一節(jié)課不可能面面俱到的來分析，因此這節(jié)課就先從《滕》的景美入手，來欣賞品味滕王閣的美景?！峨蹰w序》能成為千古傳頌的文章，自然有它的獨到之處，原因很多，但是短短的一學(xué)時的課堂教學(xué)設(shè)計不可能面面俱到的分析，因此確立本課時教學(xué)重點教學(xué)難點為：1． 欣賞《滕王閣序》的景美。（二）、過程與方法目標(biāo)：2. 研究創(chuàng)新的方法：形象描述法、改寫法（三）、情感與價值觀：1． 是學(xué)生體味山川美景，欣賞千古名句，感受音韻美感，領(lǐng)受美的熏陶。滕王閣序教案全國一等獎(匯總11篇)滕王閣序教案全國一等獎(匯總11篇)作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。2． 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，樂觀豁達的情懷1． 討論研究法、形象描述法、網(wǎng)絡(luò)信息篩選法、總結(jié)歸納法、改寫法2． 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與課程整合《滕王閣序》是一篇記述盛會的序文。2． 欣賞千古名句，體味名句之美。（三） 欣賞品味都督閻公聞報：“星分翼軫，地接衡蘆”之句時，為什么要沉吟不語？（此問在于讓學(xué)生對本文寫景有個初步感知：明朗開闊）對滕王閣景物描寫都在那幾個自然段？賞析二三兩段。加強學(xué)生的想象力訓(xùn)練。小結(jié)：第二三段都寫了什么景？ 體現(xiàn)什么特點？ （運用總結(jié)歸納法讓學(xué)生對本文的景美特點有一個更深的了解。體味山川美景，欣賞千古名句，感受音韻美感，領(lǐng)受美的熏陶。文因餞別而作，但對于宴會之盛僅略敘數(shù)筆帶過，而傾全力寫登閣所見之景，因景而生之情，這就脫去了一般餞別文章頌揚、應(yīng)酬的窠臼，辟出了自家新徑。第二部分(2——3)：寫三秋時節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀?！髡哂秒娪笆址?，由近及遠，構(gòu)成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。秋水碧而連天，長天空而映水，故曰一色。3.“落霞…”的朦朧秋景，“閭閻撲地…青雀黃龍之舳”的富庶祥和都洋溢著作者無比愉悅的心情。9.“云銷雨霽，彩徹區(qū)明”又變而為四字句，轉(zhuǎn)寫自然景物，繪出雨后天晴的景色，由此引發(fā)了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古絕唱，將對滕王閣的景物描寫推向高潮。課上，如何激發(fā)學(xué)生的探究熱情呢？剛好學(xué)習(xí)這篇文章期間，正是奧運圣火全球傳遞的途中，我由點燃激情，傳遞夢想的口號中突發(fā)靈感，千年前的王
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