最新七年級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃與措施實(shí)用(完整版)
【正文】 才能達(dá)到閱讀材料的要求。但常用手指看默讀，或用鋼筆點(diǎn)著讀，或邊點(diǎn)頭邊讀，眼球一直與頭部平行移動(dòng)。再指導(dǎo)差生分析句子之間的聯(lián)系，并用簡(jiǎn)潔淺顯的實(shí)例作對(duì)比，讓差生容易理解。第五是及時(shí)的了解家庭情況，通過(guò)對(duì)其家庭的了解來(lái)進(jìn)一步使他們進(jìn)步，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心少訓(xùn)斥，以免形成消極的對(duì)抗情緒。例如何志堅(jiān)、王澤陽(yáng)、何龍軍、何少佳、何幸煒等人。雖然教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，然而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要，需要教育工作者付出極大的耐心和愛心。在新學(xué)年的`開始，我們也要確立好目標(biāo)尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這一學(xué)年我們想使我們班的后進(jìn)生上升一個(gè)大的層次。本學(xué)期我們初一年段將抓具體的幾個(gè)人，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠有一定的進(jìn)步。針對(duì)學(xué)生們的這些弱點(diǎn)，教師首先幫助他們樹立自信，幫助他們從課外走進(jìn)課內(nèi)。希望這些同學(xué)能在老師的帶領(lǐng)下取得更好的成績(jī)。最后就段落意義分析進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。一篇材料讀下來(lái)，使眼睛和頭部疲勞，而閱讀速度一直上不去。最后選擇雖不感興趣，但對(duì)提高學(xué)習(xí)效果有重要性的材料。有了愉快的心情，就會(huì)有一種積極學(xué)習(xí)的心理傾向。
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