【正文】 有未知數(shù)的等式。歸類提升引導學生小結成正比例的量的意義和關系式。成正比例的量的特征及其判斷方法。估計小玲5分鐘打了多少個字？打750個字要多少分鐘？練習十三第4題先看一看、想一想，再組織討論和交流。能認識正比例關系的圖像。２、怎樣判斷兩種量成正比例？３、寫出下面各題的數(shù)量關系，并判斷在什么條件下，其中哪兩種量成正比例？（１）已知每小時加工零件數(shù)和加工時間，求加工零件總數(shù)。（2）為什么所描的點在一條直線上？（3）你能根據(jù)時間（路程）估計所對應的路程（時間）嗎？你是怎么看的？借助直觀的圖像理解兩種量同時擴大或縮小的變化規(guī)律。使學生進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成積極主動地參與學習活動的39。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。使學生能根據(jù)具有正比例關系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值。數(shù)量一定，總價和單價和一定，一個加數(shù)和另一個加數(shù)比值一定，比的前項和后項二、探究新知出示例1的表格根據(jù)表中列出的兩種量，在黑板上分別畫出橫軸和縱軸。組織討論和交流你能根據(jù)生活實際，設計出兩種成正比例量關系的一組數(shù)據(jù)嗎？根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，描出所對應的點，再把它們按順序連起來。使學生能根據(jù)具有正比例關系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值?；卮鹄?圖像下面的問題，重點弄清：（1）說出每個點表示的含義。四、反思這節(jié)課你學會了什么？你有哪些收獲？還有哪些疑問？五、作業(yè)完成《練習與測試》相關作業(yè)板書設計六年級數(shù)學比例教案人教版篇四在上面的數(shù)量部系式中，如果加工零件總數(shù)一定，每小時加工零件和加工時間是什么關系？如果應付的總錢數(shù)一定，每本書的價錢和本數(shù)是什么關系？如果總產量一定，每公畝產量和公畝數(shù)是什么關系？這就是今天我們學習的內容：反比例的意義（板書）六年級數(shù)學比例教案人教版篇五使學生理解正比例的意義，能根據(jù)正比例的意義判斷是不是成正比例。二、自主學習（8分）自學內容：書上45頁例1自學時間：8分鐘自學方法：讀書法、自學法自學思考：舉例說明什么是成正比例的量，成正比例的量要具備幾個條件？正比例關系式是什么？（1）兩種相關聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩個量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。【教學重點】掌握解比例的方法，學會解比例。3:8=15:40340=8159/==這節(jié)課我們學習有關比例的應用的知識，即學習解比例。(2)根據(jù)比例的意義列出比例：(x:320=1:10)(3)指出這個比例的外項、內項，弄清知道哪三項，求哪一項。出示例3：思考：(1)“這個比例與例2有什么不同?”(這個比例是分數(shù)形式。)從上面的過程可以看出，在解比例的過程中哪一步是新知識?(根據(jù)比例的基本性質把比例變成方程。()(三)、根據(jù)題意，先寫出比例，再解比例。生寬和長的比值相等，(2)小組驗證每個小組任選兩種規(guī)格國旗，驗證一下每種國旗長和寬之間存在的規(guī)律。教師歸納總結。四、自主反思、深入體驗通過這節(jié)課的學習你有什么收獲?六年級數(shù)學比例教案人教版篇八知識目標 使學會解比例的方法,進一步理解和掌握比例的基本性質。應用比例的基本性質,把比例式改寫成了一個等式,這個等式還是一個什么樣的等式呀?(含有未知數(shù)的等式)(14)、這樣含有未知數(shù)的等式,叫做方程。如果學生發(fā)現(xiàn)不了上述規(guī)律，可引導學生寫出幾組相對應的路程與時間的比，并求出比值。第1題讓學生按題目要求先各自算一算、想一想，再組織討論和交流。過程與方法：經歷解比例的過程，體驗知識之間的內容在聯(lián)系和廣泛應用。今天這節(jié)課我們就來學習解比例。)課件出示：x：320=1：10師：怎樣解這個比例呢?引導學生討論后回答：應用比例的基本性質，把比例寫成方程。解決問題：教材“做一做”第2題。(什么叫解比例?怎樣解比例?)板書解比例求比例中的未知項，叫做解比例。學生投影展示解比例過程，師適時講解強調。師：解比例在我們生活中的應用是十分廣泛的，同學們，請看：這是法國巴黎最有名的塔叫埃菲爾鐵塔,高度約320米。教學重難點教學重點：解比例教學難點：解比例的方法。第3題要先讓學生說說題目要求我們把已知的正方形按怎樣的比放大，放大后正方形的邊長各是幾厘米，再讓學生在圖上畫一畫。（板書：路程和時間成正比例）反問：在什么條件下