【正文】 ?等為基本內(nèi)容的集團(tuán)公司企業(yè)文化理念體系，是整個(gè)企業(yè)文化的靈魂。等等。期間的主要工作：（1）“四大系統(tǒng)”的總體設(shè)計(jì)，搭建起了母體文化架構(gòu)。（3）建塑企業(yè)文化就是促進(jìn)“治企理政”。而在古代漢語中，?經(jīng)濟(jì)?一詞的含義更加廣博。2012年下半年，國內(nèi)煤炭市場突現(xiàn)?懸崖式?落差，持續(xù)下行走低。通過一系列措施，礦選煤廠有效地防止了質(zhì)量事故的發(fā)生，受到了客戶的好評。生產(chǎn)部門在設(shè)計(jì)工作面時(shí)，充分考慮實(shí)際情況，繞過較大構(gòu)造，避免工作面直接推進(jìn)過構(gòu)造，最大程度減少構(gòu)造對煤質(zhì)的影響。為推進(jìn)活動(dòng)扎實(shí)開展，專門成立了班組建設(shè)辦公室，由工會(huì)牽頭組織從，在礦井、洗煤廠的所有建制班組中開展以班組長對員工是否做到五清楚、六必訪、六必談；班組制度、班組建設(shè)基礎(chǔ)資料齊全規(guī)范；班組員工安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)；現(xiàn)場管理達(dá)標(biāo)；員工培訓(xùn)(手指口述)五個(gè)方面“明星班組”競賽活動(dòng)。 在井口溫馨服務(wù)超市，每天要服務(wù)井下職工近400人，商品全部免費(fèi)提供，這里各種生活用品布置的滿滿當(dāng)當(dāng)，墻上都掛滿了安全警語，門口擺放電熱保溫桶、茶杯、縫紉機(jī)，安全知識(shí)專柜擺滿了安全知識(shí)書籍、安全操作溫馨卡。企業(yè)文化調(diào)查報(bào)告 企業(yè)文化調(diào)查報(bào)告3000(七篇)企業(yè)文化調(diào)查報(bào)告 企業(yè)文化調(diào)查報(bào)告3000(七篇)“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。在工裝服務(wù)超市，全礦職工的工衣在這里統(tǒng)一發(fā)放，按規(guī)定工衣每穿三天必須換一次，每天都要給200多名職工提供服務(wù)，更換程序簡單， 24小時(shí)服務(wù)，隨來隨領(lǐng)，保證職工干干凈凈、整整齊齊，工作起來精力充沛。礦工會(huì)嚴(yán)格按照“評選標(biāo)準(zhǔn)”，每月對各單位進(jìn)行一次“明星安全班組”檢查考核，每季度召開一次觀摩交流講評會(huì)，對認(rèn)定的“明星安全班組”表彰獎(jiǎng)勵(lì)。為加強(qiáng)回采工作面的管理，合理組織生產(chǎn)工藝，采煤機(jī)嚴(yán)禁隨意割頂破底，嚴(yán)格控制采高，減少矸石混入煤中；工作面過構(gòu)造時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行分裝分運(yùn)；工作面采煤機(jī)在兩端頭割通后，由專人及時(shí)將割出來的煤壁以外的錨桿、錨梁、墊片回收進(jìn)行集中運(yùn)輸。“省下的就是賺下的”。面對這種情勢，集團(tuán)公司應(yīng)勢而動(dòng)、以變制變，盡各種努力消解煤炭價(jià)格大幅下滑造成的效益損失。隋代王通的《中說》?禮樂?篇里有?經(jīng)濟(jì)之道?，指的是經(jīng)邦濟(jì)世、經(jīng)世濟(jì)國或經(jīng)國濟(jì)民，有治理國家、2治國平天下的意思。從前兩點(diǎn)看出，現(xiàn)在作為名詞的?經(jīng)濟(jì)?與?文化?，在古代漢語當(dāng)中屬于動(dòng)詞。一是由企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)目標(biāo)、戰(zhàn)略方針、共同愿景等構(gòu)成的戰(zhàn)略識(shí)別系統(tǒng)，使企業(yè)文化建設(shè)有了明晰的發(fā)展方向和穩(wěn)固的?支點(diǎn)?；二是由企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)哲學(xué)，以及工作觀、作業(yè)觀、安全觀、管理理念等構(gòu)成的理念識(shí)別系統(tǒng)，明晰了可供企業(yè)團(tuán)隊(duì)和職工個(gè)體遵循、踐行的一整套價(jià)值觀念；三是由整潔、準(zhǔn)時(shí)、素養(yǎng)、安全、節(jié)儉等要素構(gòu)成的行為識(shí)別系統(tǒng)，在理念系統(tǒng)的架構(gòu)內(nèi)明晰了企業(yè)組織中每個(gè)人的基本行為規(guī)范；四是由徽章標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、企業(yè)之歌，以及辦公用品、招牌、企業(yè)交通工具、員工制服、企業(yè)建筑與環(huán)境識(shí)別等應(yīng)用要素構(gòu)成的視、聽覺識(shí)別系統(tǒng)，既 4使理念系統(tǒng)獲得了延伸和實(shí)體表現(xiàn)，又具有通過人的感官向職工灌輸滲透的啟示教育意義。不論是母體文化還是子系統(tǒng)文化，作用的是一個(gè)面、一個(gè)范圍；而?子文化?關(guān)注的是一條線、一個(gè)單項(xiàng)。其構(gòu)建發(fā)展，大體歸納為四個(gè)階段：（1）系統(tǒng)整合的起始階段。三是新增了?資源有限，創(chuàng)造無限?的資源理念，以及?修身正己，廉潔興企?廉潔理念。梳理集團(tuán)公司企業(yè)文化理念體系構(gòu)建發(fā)展的四個(gè)階段，大家認(rèn)為，作為企業(yè)文化?靈魂?構(gòu)成的理念體系，一定要適應(yīng)實(shí)踐的深化、形勢任務(wù)的變化而動(dòng)態(tài)發(fā)展和升級(jí)；廣大職工對理念體系的認(rèn)同，同時(shí)就是對企業(yè)管理變革和行動(dòng)指向的認(rèn)同；理念體系一旦內(nèi)化于職工心靈，必將激發(fā)強(qiáng)大的凝聚力，展示出直面困難、并肩向前的團(tuán)隊(duì)精神。另一方面，考察**企業(yè)文化建設(shè)直接作用于生產(chǎn)經(jīng)營的著力點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)首推?精細(xì)管理?。推行?兩人成排三人成行?列隊(duì)行走，以人的面貌展現(xiàn)企業(yè)風(fēng)貌；實(shí)行?舉旗列隊(duì)上下井?，既體現(xiàn)了紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)精神，又保障了相互間的安全關(guān)照；強(qiáng)化?崗位描述?、?手指口述?，實(shí)質(zhì)上是幫助職工明了業(yè)務(wù)職責(zé)特別是安全作業(yè)操作流程，以達(dá)到保護(hù)職工人身安全的目的。個(gè)別人把講奉獻(xiàn)、學(xué)雷鋒時(shí)刻掛在口上，并不考慮實(shí)際工作的效果。于是紛紛建立舞廳，成立音樂隊(duì)、球隊(duì)，并規(guī)定每月活動(dòng)的次數(shù)，作為企業(yè)文化建設(shè)的硬性指標(biāo)來完成。其實(shí)，企業(yè)文化的建設(shè)要經(jīng)歷一個(gè)漫長的過程，而不是一朝一夕的事情，它需要一批批、一代代的企業(yè)家和員工在經(jīng)營企業(yè)的過程中去塑造、培養(yǎng)和發(fā)展。核心層是指企業(yè)的經(jīng)營理念和價(jià)值觀念。美國排名最前面的25家企業(yè)中，有80％的企業(yè)都應(yīng)用這一理論。目前，我國的世界級(jí)知名企業(yè)家和產(chǎn)品還比較少，在打造獨(dú)具特色、世界領(lǐng)先的企業(yè)文化方面也有很大差距。開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，如：學(xué)生搜集誠信小故事，編成小故事小冊子。黨建工作已從少數(shù)市重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)展到區(qū)縣重點(diǎn)中學(xué)、一般完中、中專和技術(shù)學(xué)校。這已成為絕大多數(shù)學(xué)校黨組織的共識(shí)。高三年級(jí)主要進(jìn)行黨性教育，通過社會(huì)考察、社會(huì)實(shí)踐、采訪優(yōu)秀xxx員，學(xué)習(xí)優(yōu)秀xxx員事跡，參加學(xué)校重大活動(dòng)等，使他們經(jīng)受鍛煉，樹立xxx人的價(jià)值觀、人生觀，在政治上進(jìn)一步成熟起來，從而把熱愛黨的情感上升為對共產(chǎn)主義事業(yè)信念的追求,懂得xxx人的歷史使命并立志為此獻(xiàn)身，使他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人對祖國建設(shè)的責(zé)任，增強(qiáng)時(shí)代使命感，把個(gè)人志愿同黨的需要結(jié)合起來，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線的自覺性。更重要的是大學(xué)生的黨員發(fā)展工作步伐可以大大提前，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，在大學(xué)一、二年級(jí)就能發(fā)展學(xué)生黨員。而科學(xué)管理憑借其嚴(yán)密科學(xué)的辦學(xué)方案，前瞻性地對問題采取了措施，是“防火墻”。通過過濾、嫁接、抽象、點(diǎn)化、整合五種行動(dòng)策略，運(yùn)用系統(tǒng)思想，對辦學(xué)過程中各方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、綜合，形成層次豐富、觸角廣泛、特色鮮明的管理方略。上海復(fù)旦大學(xué)人文學(xué)院副院長陳思和先生曾提出：“學(xué)生面臨構(gòu)建三個(gè)世界的任務(wù)，即知識(shí)的世界、社會(huì)生活的世界與心靈的世界”。校園管理既是學(xué)校管理水平的直觀反映，校園制度文化主要表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度。如：“五個(gè)一”工程(見到老師一聲好、撿到地上一張紙、扶起倒下一輛車、節(jié)約學(xué)校一滴水、節(jié)省學(xué)校一度電)，讓學(xué)生從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！敖ǚ逄罟?，提升底線”是實(shí)現(xiàn)教育均衡化的基本思路和策略，所謂“建峰”，就是進(jìn)一步提高和擴(kuò)大初中優(yōu)質(zhì)教育資源，具體抓手是通過“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?！钡脑u審，帶動(dòng)和促進(jìn)一些基礎(chǔ)較好的學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校根據(jù)專家組的反饋意見認(rèn)真修改完成規(guī)劃。一是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。這個(gè)時(shí)期持續(xù)時(shí)間的長短，決定了教師專業(yè)發(fā)展的空間。要努力的方向是：學(xué)校在發(fā)展過程中，兼收并蓄各種成功的思想、經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)又從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，尋找到一條適合自身發(fā)展的道路，在發(fā)展中不斷完善，并進(jìn)而形成自身鮮明的辦學(xué)特色。二是繼續(xù)發(fā)揮專家組的作用，組織專家組緊緊圍繞課堂教學(xué)，聽課評課。一方面切合實(shí)際地提出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，另一方面，以整個(gè)地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展走向作為參照，力求有高起點(diǎn)，有新思路，有大發(fā)展。日照市對外供應(yīng)公司是日照市友誼商店有限公司的前身，從企業(yè)組建（1985年）到現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年的歷史了，二十多年中企業(yè)一直服務(wù)于日照市。例如公司黨總支要求員工寫發(fā)生在自己身邊的事，通過這種方式來鼓勵(lì)和激勵(lì)員工工作積極進(jìn)取。動(dòng)員每位員工參加“五比五賽”(即賽文明、比禮儀，賽和諧、比服務(wù)，比環(huán)境、賽秩序，比風(fēng)氣、賽形象，比創(chuàng)新、賽銷售)活動(dòng)，在企業(yè)上下營造了積極向上的文化氛圍，同時(shí)還激發(fā)了員工熱愛家庭、熱愛企業(yè)、熱愛祖國的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自豪感。(三)注重實(shí)效，堅(jiān)持以宣貫促建設(shè)我們在文化的建設(shè)中堅(jiān)持將企業(yè)文化宣傳同企業(yè)文化建設(shè)和職工文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，以“領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)、部門主動(dòng)、基層聯(lián)動(dòng)”指導(dǎo)思，全力推進(jìn)“以宣促建”的工作。只有他們才能指揮企業(yè)新文化的建設(shè)，有意識(shí)的發(fā)揚(yáng)企業(yè)文化積極優(yōu)良的部分，保留積極向上的傳統(tǒng)文化，克服消極落后的的企業(yè)文化，不斷的將企業(yè)文化推向積極向上的企業(yè)文化。友誼商店采用科學(xué)的客動(dòng)線規(guī)劃、使用多層次立體照明、構(gòu)建人性化的服務(wù)設(shè)施，每一處都傳遞著現(xiàn)代美好生活的新主張。經(jīng)過半年多的實(shí)際運(yùn)作，公司區(qū)域市場發(fā)展框架初見藍(lán)圖，但隨著市場競爭的日益加劇，區(qū)域項(xiàng)目擴(kuò)大、人力資源緊張、抗風(fēng)險(xiǎn)能力較差、管理難度加大等外部市場和自身瓶頸的雙重壓力在一定程度上制約了檢修做強(qiáng)做大的步伐。這不只是一紙公文，更是衡量個(gè)人責(zé)任意識(shí)的天平。同時(shí)，為了吸引更多的有才之士，檢修公司今后在培養(yǎng)與考核制度方面還需持續(xù)改進(jìn)。特別在7月中旬組織機(jī)關(guān)部室的負(fù)責(zé)人前往五個(gè)實(shí)體機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全面摸底檢查，針對暴露出的問題，要求相關(guān)部室下發(fā)了詳細(xì)的整改措施并責(zé)令限期整改。企業(yè)文化建設(shè)作為一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要全體員工的共同努力和大量艱苦的工作才能取得實(shí)效。全體員工誠信為企、用心做事、奉獻(xiàn)++的激情空前高漲。在戰(zhàn)線延長，巷修工作量大的情況下，提高了煤炭產(chǎn)量。親情理念━━五個(gè)主體：員工的安全是對家庭的最大支持，員工的健康是家人的期盼，員工的幸福是子女的希望，員工的安全是老人的寄托，員工的平安是企業(yè)發(fā)展的保障。主導(dǎo)理念━━四個(gè)確立：確立沒有安全就沒有干部的政治生命，確立沒有安全就沒有職工的身體健康，確立沒有安全就沒有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，確立沒有安全就沒有礦井的穩(wěn)定發(fā)展。開拓創(chuàng)新，加大科技投入，強(qiáng)化生產(chǎn)環(huán)節(jié)的管理，在增加綜采減少炮采的情況下，通過改造采煤機(jī)滾筒，設(shè)計(jì)更科學(xué)的運(yùn)輸方式，使塊煤率保持較高水平。正確對待自己、對待企業(yè)、對待業(yè)績、對待人生，用突出貢獻(xiàn)和誠信實(shí)干來贏得職工的擁戴和信賴，在++的平臺(tái)上，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的自身價(jià)值，真正做到“人企合一”?！耙哉\立業(yè)，以信鑄魂”“用心做事，追求卓越”、“不做任期++，打造百年品牌”等思想觀念，已經(jīng)成為改革發(fā)展實(shí)踐的精神支柱、行動(dòng)指針和力量源泉。而責(zé)任意識(shí)的形成與提高，單憑生硬的管理制度是不夠的，還需要一種更加有力的精神鞭策。但是，為何依然存在大學(xué)生和技術(shù)工人流失的現(xiàn)象？這讓我們在感慨的同時(shí)，不禁要從企業(yè)內(nèi)部找原因。所以各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須時(shí)刻牢記“員工無功便是過”，提高認(rèn)識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，做好表率，不負(fù)重托。但如何能從根本改變現(xiàn)狀，沖出困境，盡快實(shí)現(xiàn)公司“二五”發(fā)展規(guī)劃？企業(yè)興旺靠管理，管理的關(guān)鍵在于文化，我們從“五個(gè)核心”里找到了方向。現(xiàn)在每個(gè)友誼人都會(huì)唱3至5首愛國歌曲，友誼人用最美的歌聲歌唱祖國，友誼人用最真摯的情感抒發(fā)對企業(yè)的熱愛，友誼人用一首首愛國歌曲表達(dá)著對美好生活的憧憬，以一流、飽滿的精神狀態(tài)、嶄新的精神風(fēng)貌，出色完成本職工作。要建設(shè)好一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化和職工文化只有清楚的認(rèn)識(shí)到以上四點(diǎn)，同時(shí)將先進(jìn)的管理模式和先進(jìn)的管理標(biāo)準(zhǔn)和文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，選擇適合本企業(yè)獨(dú)有的特點(diǎn)的管理模式，才能建設(shè)出具有企業(yè)特有的文化。充分借助展板、簡報(bào)，加大宣傳力度。通過讀書學(xué)習(xí)，提高了道德修養(yǎng)，凈化了心靈，陶冶了情操，做到與同事和諧相處、與企業(yè)和諧相處、與社會(huì)和諧相處。紛紛在《興業(yè)之窗》、《友誼家庭》發(fā)表。這為公司的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金支持，2010年公司年銷售已經(jīng)超過了億元。陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，到華東五市看到了、學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)做法，我們?nèi)砸剡^頭來，審視自身，取長補(bǔ)短，提升我們的辦學(xué)水平。工作中處理好四種關(guān)系：第一，處理好學(xué)校三年規(guī)劃的實(shí)施與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，即整體和局部的關(guān)系，規(guī)劃是全局，教師專業(yè)發(fā)展是主攻方向，兩者不可偏廢。學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校的核心競爭力，社會(huì)對學(xué)校的認(rèn)可度，都與師資隊(duì)伍有密切關(guān)系。三是教學(xué)制度建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)合作，作風(fēng)民主，就一定能夠得到師生員工的支持，就一定能克服種種困難改變學(xué)校的面貌。教育局通過充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、探索初高中銜接、進(jìn)入質(zhì)量監(jiān)控體系等方