春說課稿春說課稿說小結(jié)優(yōu)質(zhì)(完整版)
【正文】 味美、探討美的自由空間，提高審美能力，進(jìn)而初步學(xué)會表達(dá)美和創(chuàng)造美。讀：讀順、讀流暢，讀出感情。擴(kuò)大教學(xué)容量。（抄寫在小黑板增大課內(nèi)容量）［說明］特地設(shè)計這一步驟針對鄉(xiāng)下學(xué)生對字詞的學(xué)習(xí)被動，基礎(chǔ)較差而設(shè)的，同時擴(kuò)大識字量，為下面的朗讀掃除障礙?！边@句話的前后都 描寫花，為什么中間夾一句動物的描寫。另外，進(jìn)行朗讀比賽，各組推薦二到三名同學(xué)朗讀自己最拿手的段落，由平常朗讀較好的同學(xué)作評委，進(jìn)行打分評比，最后作全班配樂朗讀。寫一段描寫家鄉(xiāng)冬景的文字。本文安排三課時，第一課時完成（一）――（四）個步驟，第二課時完成（五），第三課時完成（六）――（七），第八個步驟安排在課外?！尽洞骸氛f課稿】相關(guān)文章：《春》說課稿0627《春》說課稿1112春的說課稿1114春說課稿0611《春》說課稿0611《春》的說課稿0412《春》說課稿0731《春》說課稿0114《春》說課稿1126春風(fēng)說課稿說課稿《春》1118。教師包辦一切，學(xué)生聽得容易累，老師教的更累。［說明］設(shè)計第一道主要是要培養(yǎng)自學(xué)能力，因為初一年的學(xué)生還處于自覺的適應(yīng)階段，通過本文的總結(jié)歸納有利今后的自主學(xué)習(xí)。根據(jù)鄉(xiāng)下學(xué)生素質(zhì)較低，我先用了“春草圖”作示范。［說明］設(shè)計這一步驟旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、思考的能力。在這個階段，學(xué)生往往只能直覺意會“美”而不能言傳“美”，所以我準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，找出文中所描寫的景物及其特點(diǎn)，理解“春”究竟是怎樣美的，作者是如何構(gòu)思的？講究層次的？此時教師作示范如：山——朗潤，水——漲，太陽——紅，小草——鉆，要求學(xué)生輕聲讀，邊讀、邊想、邊用筆勾畫，自讀、自悟、自得、自問。一遍、兩遍，讓學(xué)生靜靜聆聽，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進(jìn)春意盎然的大自然，去采擷那一片片美麗誘人的春色。4教學(xué)時數(shù)：三課時（因為鄉(xiāng)下學(xué)生語文的底子薄）總的用一句概括：由表及里，循序漸進(jìn)。通過示范，學(xué)生就能在教師的指導(dǎo)下自己分析。1自主學(xué)習(xí)享受美的愉悅，提高審美能力。○3情感目標(biāo)深刻理解作者
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