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高二作文訓(xùn)練題目高一經(jīng)典作文訓(xùn)練題目(五篇)(完整版)

2025-08-13 19:41上一頁面

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【正文】 親熱 c親近親密親熱親切 親近親密親切下列各句中,沒有語病的一句是、廣告等上面出現(xiàn)企業(yè)名稱、地址時,應(yīng)當使用漢字,或漢字、漢語拼音并用,不得僅用漢語拼音。(王勃《滕閣序》)③ 且夫天地之同,物各有主,_____________,_____________?!?,他寫完信后,有信封上工整地寫上:“張正清教授(收)”。,2008年的匯率問題將擺脫陰謀之爭、掙脫出口企業(yè)的束縛、不顧貨幣民族主義者的情緒,從國際大宗商品爭奪等各個方面深刻地影響中國老百姓的生活。ng 2.(3分)下列句子沒有錯別字的一項是,劉易斯。蛤蟆 h225。_____________,______________。、人格發(fā)展以及獨立堅強的意志,可在城市地區(qū)和獨生子女家庭,生活能力的培養(yǎng)還是不被重視,甚至被有意遏制。%的責任,但這個判決結(jié)果與公眾的反映形成了反差,網(wǎng)友幾乎一邊倒相信并支持彭宇,感慨好人不好做。三緘其口xi225。⑴無貴無賤,無長無少,____________,____________。c、7月底建成的國外動物衛(wèi)生信息系統(tǒng)能夠動態(tài)監(jiān)視國外動物疫情,科學評估進口動物和動物產(chǎn)品傳入疫病的風險。盡可能地使用一些修辭,比如排比、對仗,增加說理的氣勢和文采,以便獲得更高的分數(shù)。所以當你認定自己的觀點正確時,要勇敢地向權(quán)威說不。他的發(fā)現(xiàn)被馬克思稱作“十九世紀三大發(fā)現(xiàn)之一”。四、升格佳作勇于質(zhì)疑韓曉陽涅菲爾,在科學界作為一個默默無聞的小人物,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,最終獲得法國科學院頒發(fā)的獎項。③這個過渡段的安排還是不錯的。人們不會忘記他們,他們將與天地并存。一個連年幼孩子都能看出來的錯誤難道成人們看不出來嗎?當然不是,這是因為隨著時間的推移,服從權(quán)威的觀點在大多數(shù)人的心中根深蒂固,人們已喪失了去質(zhì)疑的勇氣。關(guān)于書寫,大家平時應(yīng)該要端正態(tài)度,一筆一劃的認真書寫,切不可抱著敷衍老師的態(tài)度。(4)、大多數(shù)同學書寫認真,字跡清楚,卷面整潔。a)深化中心論點式,例如《談骨氣》,《畏懼錯誤就是毀滅進步》。論據(jù):要合理充分調(diào)動兩種論據(jù),證明中心論點。懶惰者,永遠不會在事業(yè)上有所建樹,永遠不會使自己聰明。可見,任何一項成就的取得都是與勤分不開的。勤,就是要珍惜時間,勤于學習,勤于思考,勤于探索,勤于實踐?!彼宄拇笕逋醯?,還專門寫過一本《止學》,其中有一句非常好的話:“大智知止,小智惟謀。閱讀下面的材料,按要求作文傳說,佛祖的前身是位國王。二、審題立意示例閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。因此,閱讀分析材料 的因果聯(lián)系,從原因切入立意,是行之有效的方法。技法點撥:近幾年來,話題作文走向式微,命題作文和材料作文平分秋色?!胺项}意”,主要是理解試題 材料所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字數(shù)等。全國卷ⅱ]假定你是李華,想邀請外教henry一起參觀中國剪紙(papercutting)藝術(shù)展。要求敘事一定要清楚、明白,寫清楚三個方面的內(nèi)容:邀請對方參加活動的具體內(nèi)容、時間和地點;邀請對方的原因;期待對方接受邀請。高二作文訓(xùn)練題目 高一經(jīng)典作文訓(xùn)練題目篇一邀請信邀請信一般是邀請某人出席某儀式、參加某活動的信件或電子郵件。真題鏈接:(2012全國新課標ii卷)假定你是李華,你班同學決定為小明舉辦生日聚會?!邦}意’就是題 目的宗旨、中心、觀點、思想。嚴重偏 離題 意的,即使文字功底再好,得分也不會超過20分,就會“一著不慎,滿 盤皆輸”。對話句、結(jié)語句),抓 住 這些關(guān)鍵句,就能把握材料 主旨,準 確理解材料??忌鷳?yīng)當從材料的整體意思出發(fā)而不是從材料中某一句話或某一個角度出發(fā)展開寫作。請以“各有各的精彩”為標題寫一篇文章,自選文體,不少于800字。香港首富李嘉誠說:“知止而后有為。學習方法:討論探究結(jié)合講解教學課時:兩課時教學準備:多媒體課程流程第一課時一、學習例文,了解梳理議論文的寫作知識附例文:說“勤”林家箴俗話說:“一勤天下無難事。歌德花了58年時間,搜集了大量材料,寫出了對世界文學界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。宋代學者朱熹講過一個故事:福州有一個叫陳正之的人,反應(yīng)相當遲鈍,讀書每次只能讀50字,一篇小文章也要讀一二百遍才能熟,但他不懶不怠,勤學苦練,別人讀一遍,他就讀三遍四遍,天長日久,知識與日俱增,后來讀書很多,成了博學之士。鼓勵布置學生學習欣賞,討論探究本文所體現(xiàn)的議論文的寫作知識。(2)要合理妥善地安排過渡。教學流程:一、老師總評:優(yōu)點:(1)、同學們都能按照寫作要求寫作。(5)、書寫還是有一些同學不夠認真,敷衍了事,老師難以辨認,比如高三(2)班的孫富生、馬學娟、曹曉棟,高三(4)班的張建文、楊繼棟、楊旺天等同學。為了社會的進步,為了自身的提高,我們需要勇于質(zhì)疑權(quán)威的精神。他沒有因為自己的觀點與“權(quán)威”相沖突而放棄,他經(jīng)過多年的實地考察,證明了自己的觀點的正確性,并勇敢地發(fā)表出來,終于使人們從教會的謊言中走了出來,為后世的生物學的發(fā)展作出了重大的貢獻。本文的開頭,上來就是一通“人非圣賢,孰能無過”的議論,偏離了中心。(二)、第二段論證的是不敢質(zhì)疑的原因,屬于深層次的討論,放在四、五自然段兩個敢于質(zhì)疑的事實論證后比較合適。這一項惠澤世界人民的發(fā)明使人類遠離了饑餓,給世界帶來福音。一個連年孩子都能看出來的錯誤難道成人們看不出來嗎?當然不是,這是因為服從權(quán)威的觀點在大多數(shù)人的心中根深蒂固,人們已喪失了去質(zhì)疑的習慣和勇氣。五、應(yīng)考對策議論文的寫作,一定要解決好三個方面的問題:一、論述不要游離文章的中心論點。d、又是一個新春佳節(jié),大地回春,萬象更新,千家萬戶濟濟一堂,熱熱鬧鬧,共享天倫之樂。b、即使是虛偽的笑,也不必怒目而視,仍可報之以粲然一笑;即使是陰冷的奸笑,也無妨還之以笑顏。ng擢發(fā)難數(shù)zhu239。i鏤骨銘心l238?!皩W生最喜愛的讀物”作為我們的研究課題,大家都說這主意自出機杼,很有創(chuàng)見。受資助者在簽訂“道德協(xié)議”之時,________________。蒼頡ji227。鐵騎q237?!保骸澳忝魈鞄臀覍懸环菡衅竼⑹拢芄像R上要上市了,我需要招聘兩個年輕力壯的小伙子來幫忙賣瓜。b.“海上生明月,天涯共此時。(任選兩小題默寫)① 但以劉日薄西山,氣息奄奄,_____________,_____________。依次填入下列各句中橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 ①王奶奶為人和善,大家都愿意跟他老人家______.②他同周圍的群眾休戚與共,______無間。,是適用于各種車床和普通轉(zhuǎn)角的內(nèi)、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。真是和尚打傘——無法無天。,朋友,請讀一點泰戈爾吧,他會讓陽光重新灑滿你的胸膛。派生培育衍生培植 衍生培育派生培植 ,使用完全正確的是,短的只有幾行,逼得你拳不離手,曲不離口,文字功夫自然強。高三基礎(chǔ)知識限時訓(xùn)練(七),加點的字注音無誤的是()“承包”、“租賃”為幌(huǎng)子的所謂經(jīng)濟“改革”,其實是化公為私,挖社會主義的墻角。其實明末遺民詩人大量悲歌慷慨之作絕不讓于宋元。,不是政治理念的宣傳或方針政策的圖解。它涉及到人類如何認識世界,如何改造世界,如何在認識和改造客觀世界的過程中了解自身。n)急闡(sh224。②1949年召開的新政治協(xié)商會議是各黨各派、各界各族共商_______,規(guī)劃新中國未來的一次大會。、監(jiān)考和閱卷等環(huán)節(jié)上的馬馬虎虎,使高中畢業(yè)會考早已背離了提出這種考試形式時將其作為水平性測試以緩解高考壓力的初衷。高三基礎(chǔ)知識限時訓(xùn)練(一)參考答案:a(a.“纖、躚、铦、锨、鮮”都讀xi252。n; d項,沆—/a項,配制—配置;b項,反映—反應(yīng);d項,挺—鋌。比喻寫文章能創(chuàng)造出新的風格和體裁。高三基礎(chǔ)知識限時訓(xùn)練(三)參考答案: a項。即使用繁體字。b項,徑自:自作主張,擅自行動,多含貶義。n 伺機s236。d“人民的生命財產(chǎn)”中的“財產(chǎn)”是一個大概念,它包含了“糧食”和“棉花”,因此不能把它們并列在一起。a b兩項中間不應(yīng)加頓號,因為是概數(shù)連用。培育:培養(yǎng)幼小的生物,使它發(fā)育成長,多用于生物,特別是幼小的生物,有時用于對兒童、青少年。表示車船停岸之意;b項的“脯”應(yīng)讀fǔ,表示肉干、果干之類,另讀p,體悟出彩理由真題回放(2016亦如茶不離水,語文也離不開現(xiàn)實生活。展開論證二:現(xiàn)實生活是栽培語文真摯情感的土壤。“看到月亮便是思鄉(xiāng),目見梧桐即是悲秋”,若我們的語文真的變成了一個個公式,那一切情感的流露都只會變得蒼白無力。考生作文一定要與材料有關(guān)。亮點點評 優(yōu)秀的考場作文首先是緊扣題意之文。,找到提升門徑一、讀懂材料:審題之前提讀是寫的前提,只有讀懂了所給材料的內(nèi)容和含意,知道了材料的類型,主要的人、事、核心語意是什么,才能審準題。抽象型多是概括性語言,如江蘇、浙江、上海卷作文題所給的材料。但可以肯定的是,它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉。初看這則材料,似乎無關(guān)鍵東西可尋。新材料作文中故事往往涉及幾個對象,這些對象絕大部分存在著一定的內(nèi)在關(guān)聯(lián),審題立意時,一定要辨清它們之間的關(guān)系。據(jù)中俄搜救隊指揮員介紹,茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還,一方面是因為他們本身的身體素質(zhì)比較好,另一方面是因為他們野外生存比較有經(jīng)驗。在材料中,關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。第三段是對前兩段材料的概括,指出從不同途徑去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“遠”。自己竟然“飛”過了山澗!黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西,驚呆了:這個會飛的東西竟是兔子!從此,兔子成了動物界的體育明星。高考作文題幾乎都是關(guān)系型的,或兩元關(guān)系,或多元關(guān)系。(同中求異,異中求同)此法主要適用于多則材料作文的審題。綜合上面兩則材料,考生可以從“質(zhì)疑的精神”“面對錯誤的批評”“自信”等角度立意。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。要求:①自選角度,自擬標題;②文體不限(詩歌除外),文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲,不得套作。既然寫作任務(wù)是明確的、具體的,那么明確并完成寫作任務(wù)就是“第一要務(wù)”,凡是脫離了任務(wù)指令,脫離了要求而未完成任務(wù),將被視為跑題。此事引發(fā)了人們的熱議,北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。注意:①自擬題目,選好角度,確定立意;②不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;③明確文體,但不能寫成詩歌;④不得抄襲、套作。,并注意審題方法的運用。理由:①材料本身含有多向、多元性,②寫作要求更加明確、具體。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,完成寫作任務(wù)。,練出訓(xùn)練實效一、針對訓(xùn)練,哪個是任務(wù)驅(qū)動型作文,說明理由及其寫作上的不同要求。(2)任務(wù)驅(qū)動型作文題的特點①所給材料無論是敘事性的還是非敘事性的,多是幾種觀點,幾個人物,幾個場景,幾多思維的。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。三、掌握任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題之法 (1)與新材料作文的異同什么叫任務(wù)驅(qū)動型作文?通俗地講,就是比新材料作文寫作多了具體任務(wù)(要求)的作文題型。英國物理學家霍金說,他至今每周仍能收到兩三封信,這些信旨在證明愛因斯坦的理論是錯的。這些元素的組合可以形成下列“二元”關(guān)系:獎與罰、進步與退步、表揚與批評、起點與終點、數(shù)量與質(zhì)量、外因與內(nèi)因等。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺,慷慨陳詞,講自己飛躍山澗的實踐與體會。 事物都是互相聯(lián)系的。例如2015年廣東卷作文材料:看天光云影,能測陰晴雨雪,但難逾目力所及;打開電視,可知全球天氣,卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。分析 三步概括中心:(1)什么人?做了什么事?結(jié)果怎么樣? 茲韋列夫和保托夫野外遇險,最后奇跡生還。寫材料作文時,如果能準確地提煉出材料的中心,并以之作為文章的主旨,一定會使所寫文章既切題又有深度。(3)在句間的邏輯關(guān)系上。細讀這則材料,最后一句話無疑是作文審題立意的重心所在。至于圖畫類材料,所給圖畫多是漫畫、圖片。這里重點談文字類材料。然后用兩段文字緊承觀點論述“生活”在提升語文素養(yǎng)中的作用。兩要素是:(1)作文必須探討“提升語文素養(yǎng)”的途徑;(2)作文中必須體現(xiàn)三條途徑的“比較”。展開比較二:課堂和書本必須與生活融合。不然,為何辭章精美的官場應(yīng)詞頻頻卻遭人詬病,而一首語言固陋的《公無渡河》,卻以其最真實而又痛忱的吶喊感動了無數(shù)過往世人。無論是太白夢中四萬八千丈的云里天臺,抑或是朱淑真筆下躲閃在海棠亭畔的婉轉(zhuǎn)鶯聲,此般如夢似幻的照影驚鴻,也盡是從生活點滴中窺得。語文學習關(guān)系到一個人的終身發(fā)展,社會整體的語文素養(yǎng)關(guān)系到國家的軟實力和文化自信。n的讀音)(a祥—詳誅—株題—提;b暗—黯直—執(zhí)座—坐;c侖—輪匯—薈;d偃—揠) (折沖尊俎:不用武力在酒宴中制制敵取勝。)(b形容貧窮,一無所有;c望文生義,意思弄錯,指被別人的話弄得莫名其妙;d比喻來勢迅猛,所備不及,不合句意)(a包含關(guān)系并列;c“和”歧義;d“建設(shè)”與后面的賓語搭配不當。如若加,這里應(yīng)為逗號,c項如果改為逗號,新西蘭就不是“大洋洲”的了。ng”,其他加點的字都讀“jǐng”b組加點的字都讀“yǎn”c組“悌”讀“t236。 逮住dǒi 勒令l226。這兩種意思都不符合語境,“未免”應(yīng)改為“未必”(不一定),d項,書生之見:指與實際情況不符合的迂腐主張?!鞍l(fā)”音f252。呱gū;d項。比喻偶然發(fā)生差錯而受挫。原指演員化妝上臺演戲。;c.“韙、緯”讀w254。()、外市場需求,及時調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),改變舊的經(jīng)營方式,逐步擺脫困境,最終走上健康發(fā)展道路的事跡。國是詫異國是驚異 國事詫異國事驚異 (),師生們濟濟一堂,心中升騰起振興民族的使命感。n)一曝(p249。ng)聯(lián)袂(m226。,標點符號使用有誤的一項是(),她給我預(yù)備了一頓非常可口的家鄉(xiāng)飯——煮
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