【正文】 情節(jié)。古人云：“博觀約取，厚積薄發(fā)”。人類是根，母語是花。其次，教師的語言要幽默、風趣，能很快地讓孩子們放松下來，老師的評價要有激勵性，能激發(fā)起孩子發(fā)言的積極性，要讓學生明白自己的發(fā)言沒有對錯之分，自己只是在與別人交流自己的思想，只是意見有分歧罷了。班級讀書交流會是孩子們讀書心得的交流，是思想和思想的碰撞，課前學生的準備是否充分，直接影響著交流的效果。怎樣聯(lián)系自己理解比較故事中的人物。教學的大體流程是這樣的：首先，讓孩子們閱讀這本書的《序》，然后讓孩子們交流從《序》中了解到的信息。讀書交流會心得體會 讀書交流會心得體會400字篇一曾讀到當代著名兒童文學作家、博士生導師梅子涵先生在一篇名為《一輩子的書》的序言，在序言里他特意引用了美國著名詩人惠特曼的一首詩。詩名為《有一個孩子向前走去》：有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……經(jīng)過反復思考，最后我決定讓我的孩子們從閱讀經(jīng)典開始。通過對《序》的閱讀和了解，讓孩子們明白每閱讀一本書時都要先讀讀書的序言，通過序言來了解書的大體內(nèi)容，看看是否適合自己閱讀。學生劃出了自己喜歡的句子，怎樣在這些句子旁邊做出批注，說明自己喜歡的原因等等。因此，在開始讀書交流會以前，教師必須通過問題探究來引導閱讀，特別要加強與學生之間的情感交流，通過詢問、指導、解答、鼓勵等方式，走進孩子們的閱讀世界，然后鼓勵孩子們一起讀書，一起交流，讓他們在平時的閱讀中養(yǎng)成樂于交流、樂于與別人分享閱讀快樂的習慣。此外要給學生充分的自由交流自己讀書感受的時間。家是根，童心是花。事實正是如此，沒有深厚的文化積淀，無異于是無本之木，無源之水。桑桑、紙月、杜小康、禿鶴、細馬五個小孩的成長經(jīng)歷讓人看得意猶未盡。讓我們從今天開始多讀書，讀好書。最喜歡聽媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音，感覺好恐怖。上一年級后學了拼音，能自己看書了，我特別開心。下學期開始，老師要求我們寫一段話，很多同學覺得很難，不知怎么寫，我一點都不怕，我知道怎樣把事情寫清楚，這些在《教你寫日記》中都有介紹?，F(xiàn)在，我看到自己喜歡的句子，就學著摘抄下來，雖然還不多，但我相信，只要我能堅持不懈，總有一天，我會寫滿整個本子。讀書交流會心得體會 讀書交流會心得體會400字篇四書香溢滿校園，心靈徜徉書海本次讀書交流會，目的是讓同學們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書，讀好書的`好習慣。向各與會個人發(fā)出具體通知。各組派代表（自愿報名）上臺分享各自的讀書感受，每位演講者演講時間在3分鐘內(nèi)。我們利用這次機會，共同切磋探討，交流讀書方法，增加讀書興趣，提高讀書效果，營造讀書氛圍，讓更多的老師參與到我們的讀書活動中來，促進我們?nèi)w教師的專業(yè)成長。去年暑假，我還到縣教研室借了近30本教育雜志，一一研讀。二是我們要如何讀，才能提高讀書的效率?對于讀書的方法，仁者見仁，智者見智，也從來沒有什么一定之規(guī)加以束縛，就像我們有的老師要求學生一樣，你喜歡咱讀就咱讀。全體教師分成三個大組:語文組:z及全體語文教師。,無特殊情況一律不得請假,若確需請假的,須由校長批示準假。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂，主任們的報告給與了我撥云見日之感。讓孩子們愛上閱讀，讓書香彌漫在校園的每個角落，充盈在教室的每一寸地方，讓孩子們捧起書本，與好書為伍，讓閱讀成為生活的習慣，讓孩子們閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣，在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書文化之旅。而讀書是人們重要的學習方式，是人生的是人生的啟明燈，是文化傳承的通道。近30個人，同一個學院，不同的班級，各自坐在不同的座位上。學院的要求是：寒假要閱讀至少要閱讀5本優(yōu)秀書籍，并要寫兩篇讀書筆記，一篇專業(yè)書籍的讀書心得，一篇課余拓展閱讀心得，類別不限。從管理學的發(fā)展歷程，管理學的重要性，管理學的學習方法，管理學的代表人物，最后再到管理學管理學的一些原理、理論。不能交電子稿，有的就對著電腦屏幕手抄。這是對前段讀書活動的檢閱會，也是對今后讀書活動的促進會。朱永新說，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在默讀課文，初步感知課文環(huán)節(jié)，目的是想讓學生對課文內(nèi)容和層次有清楚的認識。學生只能理解觀點表層的意思，沒有很好的引導學生聯(lián)系生活中讀書實際，更為深刻的理解內(nèi)容。通過這一活動，既凸顯了語言教學這一重點，又教會了學生讀書的方法，也讓學生享受到了求知的愉悅，感受到了思想的啟迪。短短的一下午，讓我們聆聽到來自各小學12名優(yōu)秀語文教師的讀書交流心得，有感觸，有激勵。本次讀書交流會讓我受益匪淺，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。今天組織的以“”為主題的讀書交流活動，其目的不只是讓老師們讀書，正如王巖峻校長在開場白中所說在于相互交流、分享、欣賞。專業(yè)知識和教育知識廣博精深，教學技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源之死水。，充分交流。只有博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環(huán)境中認清真理和謬誤，以扎實的知識儲備駕馭人生。讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人。本次活動也體現(xiàn)了王校長的良策與用心。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。教學過程中的困惑、方法?；蛟S可以不做示范，因為初三的學生已經(jīng)可以獨立的品讀句子，應該尊重他們的個性解讀。還有這么有哲理的文章，學生讀的少了，所以學生沒有很好的感悟到讀書的目的、作用以及學到讀書的方法了。接下來我讓學生再讀課文，找出這三方面的具體內(nèi)容，更重要的是要學生用自己的話概括出來。老師們，讓我們攜起手來，把閱讀進行到底！讀書交流會心得體會 讀書交流會心得體會400字篇十《談讀書》這篇課文是培根的一篇著名隨筆，屬于自讀課文。欲求教書好，先做讀書人。在這種時候，學生的這種創(chuàng)造性思維是毋庸置疑的。試問，這樣的讀書筆記有何用處?這樣的讀書方法態(tài)度作何解釋?也許有人會笑笑：怎么會沒用呢?至少這樣還是讓他們看了一些書籍，寫了點東西。在我看來，作為一個當代大學生，處于青春年少時期，應該是意氣風發(fā)，非常富有思想和見解的，寫一篇讀書筆記應該是相當簡單的事情。一人一小摞，每個人有六七本的樣子。此次學習，讓我對閱讀有了新的認識，培養(yǎng)孩子們讀書的愿望，指導孩子們有效的讀書，我們語文老師志在必得。受李主任的啟發(fā)，我準備成立班級圖書會，充實圖書架，利用好這身邊的資源，讓孩子們博覽群書。課堂上老師們恰當好處的引領(lǐng)，點撥，不禁啟迪了孩子們強烈的讀書愿望，而且也對我今后的閱讀教學潛移默化的做了熏染。,