【正文】 子們讀書心得的交流，是思想和思想的碰撞，課前學生的準備是否充分，直接影響著交流的效果。人類是根，母語是花。再次就是《草房子》曲折的動人情節(jié)。出來后，他們終于學會遵守紀律了。當然，學校經常有做小報或手抄報的作業(yè)，我更是開心，因為在里面我可以隨自己心情畫自己喜歡的畫，還可以寫自己喜歡的句子呢。我愛讀書，因為書就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠。主持人介紹本次讀書活動的目的和意義（同時播放讀書教育類視頻，約5分鐘）。近年，學校訂閱的每一本《人民教育》、《江西教育》、《教師博覽》、《贛南教育教學研究》等教育雜志，每一期的《教師報》，我都閱讀過，瀏覽過。經學校班子會研究決定,于本周開展讀書心得交流活動,特制定此方案。可是，一提到課外閱讀指導課，不禁感到茫然，無所適從。而今教師只有不斷學習，不斷更新教育理念，方能跟上教育改革的步伐。交上來的本子，都是08級、09級學生的讀書筆記本子。電腦的普及和入網的方便已大大提高了如今學生做作業(yè)的效率，幾分鐘之內例可完成一篇論文或是一篇調查報告。在今后的讀書活動中，各校要按照“以讀促學，以讀促研，以讀促教”的工作思路，制訂切實可行的讀書活動計劃，“讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為一種樂趣，讓讀書成為一種責任，讓讀書成為一種時尚”，并且要力求做到“七個結合”：①讀書與反思結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；②讀書與實踐結合，學以致用，注重實效；③讀書與校本教研結合，切實化解實踐中的難題；④讀書與學習有關課堂教學經驗結合，形成自己的課堂教學特色；⑤個人自學與集體互動結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；⑥讀書與師德主題教育活動結合,實現教師零不良言行；⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程；各校要進一步建立完善讀書活動各項管理制度，努力形成長效機制，并將教師讀書情況納入年終考核項目。其次，我的引導不夠。讀書交流會心得體會 讀書交流會心得體會400字篇十一2015年7月5日下午4點，正當烈日炎炎，克區(qū)各小學語文教師相聚在第十小學，參加由區(qū)教育局組織的“精彩紛呈，砥礪共進”克拉瑪依區(qū)“市特級教師、學科帶頭人、骨干教師教學觀摩系列活動”。會場布置的精心，會議安排合宜，活動形式獨特，老師參與面廣，校長率先垂范。可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!博覽群書，厚積薄發(fā)。物理一班班委。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。還有在品析語言時注意適時指導學生如何朗讀，通過朗讀來加深對句子的理解，感受作者的精辟見解。這是考察學生語言概括能力和領悟能力。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。至于質量可以先放一邊，畢竟一下子吃不出個胖子來嘛。一時間，各式各色的筆記本、練習本充斥著課桌。讓書香溢滿班級。讀書交流會心得體會 讀書交流會心得體會400字篇七xx月xx日，有幸在沂南縣雙語實驗學校參加了“蓓蕾讀書工程”經驗交流會。俗話說，好記性不如爛筆頭。但可能嗎?不太可能。11月16號下午，千尋文學社安排同學提前到場布置會場。一本你喜愛的書，就像一處故地，等待你隨時去重游。我還經常把自己看到的小笑話、謎語、小故事講給班里的同學聽。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味。曹文軒叔叔文筆下的文章讀了讓人感覺自己也身在其中，而且描寫得很細膩、很美。曾讀到這樣幾句話：“森林從哪里來?一棵棵樹。對只閱讀完一遍的文章談自己的理解也比較難，因此，在課堂上，讓學生談通過閱讀《序》、《玩具小火車》《納利的保護者》談自己的理解時出現了冷場。作者對安利科的同學的描寫讓孩子們在自己班上也找到了那些孩子的影子。因此，《愛的教育》不光對我班孩子道德素質的提高能起到作用，我想對于提高這些三年級孩子們的作文水平也會有所幫助。而對于說出作品中的主要人物時，孩子們就輕松多了。大樹從哪里來?一粒粒種子。一個普普通通的場面，給他寫成仙境般。我不認識里面的字，可里面的故事和圖畫有趣極了，時間長了，我不但愛上了讀書，還愛上了畫畫呢。他們向我借書時，我也很開心主動的把同學們喜歡的書帶給他們看。我愛讀書，因為書能帶給我知識，帶給我快樂。參與人員簽到、入座。因為我們老師既要做好自己的本職工作，教好書，育好人，還要照顧好自己的家庭，不可能有哪么多的時間和精力去博覽群書，所以只能有選擇地進行閱讀和思考。這就是記讀書筆記的益處。初次參加這樣大型的讀書交流會，心情格外興奮，首先觀摩了四位教師的閱讀指導課，繼而聆聽了陳愛國主任及李維茂主任的精彩報告。胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。而我們所要做的就是批閱這些上交的本子，然后挑選出精彩的作品。我是不贊成這種論調的。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調的生活狀態(tài)；，又可以陶冶教師高尚情操。這個環(huán)節(jié)花費的時間比較長，但是課堂效果不是很好。最后我以名言警句的形式結束，談的是讀書方法，跟導入的“詩詞”相呼應，從而整個教學具有完整感。讀書交流會結束了，但是讀書的生活卻沒有結束，書是一道風景。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋?？梢灾氖方?，品詩詞歌賦。風景是別人的，感受是自己的，我愿和學生們一起做個快樂的讀書者!通過今天的讀書交流活動，我對一小的教師讀書活動有了更全面的認識：一是領導高度重視教師讀書活動。拿這樣的一篇議論文來說，如何把學生的思維從與作(文本)對話邁向與自己對話，這仍是一個努力的方向。可以通過三、四人一小組合作學習，然后全班交流補充來完成對課文具體內容的理解，這樣也能減少課堂沉悶氣氛。我們就是要扎扎實實把閱讀進行到底！在今后的讀書活動中，各校要定期開展讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達到取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，形成一種良好的學習研討的氛圍。學院以為，只要規(guī)定交手寫稿就可避免網上其實學院是小看了大家復制粘貼和下載的力量。好吧，既來之則安之，做不成交流會，來做個評委也不錯，興許還能從這一大堆的本子中獲得啟迪和思想的火花呢!這樣想著也就翻開了自己面前的這摞本子，也就顧不著教室里的喧鬧了。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。先將在本次的學習收獲和朋友們一同分享：作為一名語文老師，上一節(jié)普通的常態(tài)課，感覺還皆大歡喜。為使我校老師“在閱讀中體驗快樂,在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書的`快樂。這幾年，要說我個人有哪么一點點進步，除了平時大