【正文】 內(nèi)心的底線。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來，風(fēng)雨中，我們與您同行! 我們快樂過、流淚過、奮斗過、失敗過，都少不了您的相伴。時(shí)光的痕跡在您的臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，隱隱可見的幾根白發(fā)，不時(shí)傳來的咳嗽聲，讓我們心疼不已。老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)之間鬧了矛盾。老師，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關(guān)心和愛護(hù)我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦。老師，感謝您!在課下，您總是無微不至地關(guān)心著我們，生怕我們磕著，碰著?！甭犃死蠋熯@一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)，它使我終身難忘。記得我剛上小學(xué)時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四年級(jí)時(shí)，剛開學(xué)時(shí)，我總能認(rèn)真地聽課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績總算穩(wěn)定了，并且得到了不少褒獎(jiǎng)。您總是用那和藹可親的目光和那嚴(yán)厲的語言告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家長都滿意的成績。凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向后延伸、拉長。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團(tuán)的主力隊(duì)員叫到學(xué)校，給我們輔導(dǎo)聲樂。老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。老師你累了，白天你要為我們講課，晚上又要備課，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間。我們是祖國的花朵，那您就是辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)。我選擇的專業(yè)是電子商務(wù)，因此結(jié)交了一群友愛的同學(xué)以及一位特別的班主任——王秀支老師。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)集體，我們是一家人!我喜歡我們大家心朝著同一個(gè)方向眺望：我開心時(shí)就馬上想到和您一起分享。獨(dú)在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。老師的愛，無私中透漏著平凡。您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂………每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。老師。別看他個(gè)頭不大，走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里，像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過。事情看似很順利，可惜，她來得匆忙，身上沒有帶錢。媽媽說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，你要記住別人對(duì)你的好，并竭盡自己所能去報(bào)答。感恩，就在此生效。像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。她不知道為我們付出了多少汗水。您上課，總是喜歡問我們：“懂了沒有?沒有懂的話我再講一遍。老師們的默默付出換來了我們今天文燦爛的文明。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到殷切的期望。師愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。夏日的午后，我一個(gè)人孤單的徘徊在學(xué)校的操場(chǎng)上，眼前的一切顯得是那么黯淡。第二天，老師找到了我，和顏悅色地問：“你有沒有想過這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心，學(xué)習(xí)不太勤奮。老師也投來了贊賞的目光。此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的!”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。老師，謝謝您。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人。老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。關(guān)愛生命就要?jiǎng)?chuàng)造生命價(jià)值,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡?,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)生也要關(guān)愛老師,關(guān)愛老師體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是行動(dòng)上的關(guān)愛。老師是一縷清風(fēng)，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!當(dāng)我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級(jí)而上的時(shí)候，總有人在身旁牽引著我們的手。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無以為報(bào)，只愿老師平平安安，健健康康度過這一世。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，大概是去組織放學(xué)了。如果一定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧!老師，一個(gè)神圣的稱號(hào)，在我處于人生的困境時(shí)，讓我懂得怎樣面對(duì)它。這讓我更深入地了解試卷上的錯(cuò)題。老師讓我自己想一想之后應(yīng)該怎么辦。讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境。有時(shí)，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。有人把老師比做水，說她滋潤著幼苗。是老師豐富的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受了希望。老師們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛。這是為了什么?還不是為了我們。下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對(duì)老師的感恩。每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母。這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師，感恩老師。辦公室里有三位老師，一位是我的現(xiàn)任班主任，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在接觸他之前其實(shí)就聽說他是一位很友善的老師，但真正說起我和他的緣分，還得從那件事說起