最新中班數(shù)學(xué)形色對(duì)應(yīng)合成教案(四篇)(完整版)
【正文】 預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。.：幾何泡棉。以實(shí)踐→認(rèn)識(shí)→再實(shí)踐→再認(rèn)識(shí)為主線，在認(rèn)識(shí)半圓形特征時(shí)，主要采用了操作法，幼兒借助圓形紙片，通過(guò)折一折、摸一摸、剪一剪，使多種感官參與活動(dòng)，先幼兒自主的嘗試想方法把圓形變成半圓形，他們都會(huì)只是隨手把圓形剪成半圓形。猜一猜，如果把兩個(gè)半圓形并在一起會(huì)變成什么呢?游戲：制作缺少半圓形的道具，然后邀請(qǐng)小朋友來(lái)用半圓形給他們補(bǔ)上。將圓形拆開(kāi)成兩個(gè)半圓形，提問(wèn)：現(xiàn)在看老師把圓變成了什么形狀，你認(rèn)識(shí)嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓形變成了兩個(gè)一樣大小的半圓形。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!中班數(shù)學(xué)形色對(duì)應(yīng)合成教案篇一認(rèn)識(shí)半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。大小不同的半圓若干，三角形、正方形、圓形等圖形若干。幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。在認(rèn)識(shí)半圓形之前，我先出示了圓形給幼兒認(rèn)識(shí)，讓他們明白，半圓形和圓形的演變是有密不可分的關(guān)系的。幼兒從動(dòng)手中與圖形們做“游戲”既發(fā)展了幼兒的想象力，又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手創(chuàng)意能力。小結(jié)：小朋友們真棒，知道放在哪就是要選什么。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。送圖形寶寶回家。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))國(guó)王請(qǐng)小朋友們按照?qǐng)D中的要求找出答案，猜猜明天他會(huì)穿什么衣服呢??這個(gè)“√”是什么?“√”在這里表示什么意思?小結(jié)：原來(lái)是“√”在哪
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