【正文】 學(xué)生學(xué)會了克服過度緊張情緒的方法，同學(xué)們可以用學(xué)到的方法，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行嘗試，克服過度緊張的情緒，發(fā)揮自己的最佳水平和潛能。（1）你認(rèn)為小明說的對嗎？為什么？（2）你想對小明說些什么？（3）通過這個小品你能明白什么？師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么，我們要全面、正確地認(rèn)識自己。老師眼中的我（1）看看評價手冊老師對你的評價（2）小組內(nèi)說說感受（4）學(xué)生想出各種方法解決。（二）辨析健康：指名來回答。（7）眼睛明亮，反應(yīng)敏銳，眼瞼不易發(fā)炎。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。（出示）（1）你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。學(xué)會關(guān)愛，要熱情大方學(xué)會體貼，要細(xì)致入微學(xué)會調(diào)節(jié)，要消除嫉妒學(xué)會激勵，要互相進(jìn)步接下來老師給大家?guī)砹藥椎烙腥さ臋z測題，通過這個檢測游戲，主要自我評價一下，自己的心理是否健康，在a、b、c、三項中進(jìn)行選擇，希望大家實話實說。師生齊讀師總結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康。保爾聽了當(dāng)即把口中的煙卷拿了下來說：“從今天起，我決不再抽煙。失敗乃成功之母，楚漢之爭，劉邦屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓，終于在垓下一戰(zhàn)，十面埋伏，將項羽打敗。如果不是急事大事，索性放下不去管它，過幾天再說，或許會有更清醒的認(rèn)識、更合理的打算。.正確認(rèn)識，勇敢面對，付諸行動?！评锲炙箤τ诓磺粨系娜藖碚f，沒有失敗這回事。暖身操：《蝸牛與黃鸝鳥》啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課（二）尋找優(yōu)點，激發(fā)情感開始游戲，數(shù)錯的同學(xué)戴上帽子。小亮平時體育課上長跑成績不如我，可是這次運動會上我被淘汰了，他卻晉級了，太不公平了。贊美也是心靈的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。二、活動重點：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。三、交流方法，心理疏導(dǎo)：學(xué)生表演心理小品，評析是非：小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評丹丹沒照顧好弟弟。情境游戲：《猜一猜》情節(jié)設(shè)計：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：作文課，我認(rèn)真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不行；而同桌這么死板的作文，老師卻說好多了。師小結(jié)：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強(qiáng)自信，找到快樂。行為目標(biāo)：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，塑造一個良好的自我。學(xué)生回答的同時，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了，他們卻全然不知。三、總結(jié)今天，我們對自己有了一個初步的認(rèn)識，每人都有出類拔萃的長處，每人也會有需要努力改正的缺點，在進(jìn)步中成長，在進(jìn)步中提高，揚長避短，揚起自信的風(fēng)帆，相信每一名同學(xué)都會成為未來之星。情緒穩(wěn)定，心境愉快。所以我們要保持一顆積極向上的心請同學(xué)們看下面一個小故事案例1：據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習(xí)慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。一個球隊的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對運動的喜愛，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對同學(xué)們講，每一個偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽到了沒有?。ㄎ澹┙Y(jié)束語（評述）我們每個人都有一個快樂的童年，現(xiàn)在我們每一個人都有著同樣的感受，同樣的渴望。３、通過游戲和親身體驗，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心。表演、游戲活動、討論、交流等課前準(zhǔn)備：欣賞《春暖花開》（第一張幻燈片）《愛拼才會贏》歌曲《相信自己》一、活動導(dǎo)入１、同學(xué)們，有一首歌曲老師很喜歡，我相信你們聽了一定也會愛上它，現(xiàn)在讓我們跟著歡快的音樂，大家一起來欣賞吧。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔心理健康教學(xué)設(shè)計一等獎篇十一針對本班有部分同學(xué)很不自信，自卑、自傲的情緒多人存在，我班特地開展了一次有意義的心理健康教育課。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導(dǎo)致的天壤之別。樂于交往，人際關(guān)系和諧。（一）健康兩個字很簡單，我們都會寫也都認(rèn)識，但你們知道“什么是健康嗎？標(biāo)志是什么呢？”如果你知道請舉手。（1）、思考：剛才的小品對你有什么啟發(fā)？（2）、師：臉上的臟東西，別人看得清，自己卻看不見，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子，你會很快找出自己身上的優(yōu)點和缺點。保持健康積極的心理，相信自己，努力發(fā)展自己?，F(xiàn)在，讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”，把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。教師引導(dǎo)（2）：猜一猜老師剛才對丁丁說了什么？（請換一個角度想問題）情節(jié)設(shè)計：丁丁跳著，笑著回到了座位上。）小品二：（內(nèi)容概要：班級每個月要評比一次課代表?；顒舆^程：一、視頻進(jìn)入情境：先請同學(xué)們來觀看一段視頻，用心去看，用心去感受。心理健康教學(xué)設(shè)計一等獎篇七隨著疫情防控形勢的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應(yīng)對此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《2022年新冠疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內(nèi)容如下：學(xué)校心理咨詢室，面向全校學(xué)生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務(wù)。（四）總結(jié)延伸，感情升華“同學(xué)們，這盆花，漂亮嗎？請不要吝惜你的贊美，大家來贊美一下它，好嗎？”接著，我說，“除了贊美花的美麗以外，我們還要贊美誰呢？”“種花的人。把寫有他們的優(yōu)點的優(yōu)點卡，貼到這棵大大的優(yōu)點樹上。 ——博維失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。在學(xué)習(xí)與生活中，我們都可能遇到困難，請大家把你最近遇到挫折寫在紙卡上，可以不寫姓名。必要時可放棄原來的打算，重新安排其他事情。(5)比一比。心理健康教學(xué)設(shè)計一等獎篇五同學(xué)們，你們走路時曾跌到過嗎?跌倒的滋味是什么樣的?在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風(fēng)順的，又成功，也有失敗。（1）當(dāng)你與同學(xué)在班級發(fā)生矛盾時，你采取的解決辦法是：a、談話解決b、找老師解決c、用武力解決（2）每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué)，給他們提供方便嗎a、能謙讓b、有時能做到c、不能謙讓（3）當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動幫助嗎？a、能b、有時能c、不能（4）你愿意參加集體活動嗎，并在活動中力爭為集體爭光？a、愿意參加，并能為集體爭光b、有時愿意參加c不愿意參加（5）課間上下樓你是否能自覺靠右行，為其他同學(xué)提供方便？a、能做到b、有時能做到c、做不到（6）你能主動撿拾班級或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎？a、一定能b、有時能c、不能評價：選a