【正文】 的氛圍中學習與生活。這一學期無一事故發(fā)生。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家。三、家長工作：這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習慣。參與到小孩子的活動中來，增強家長與孩子一起交流. 溝通的機會。(八). 高薪聘請英語專業(yè)教師為結合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣，教會孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事。如：講一件事情要講清人物. 時間、地點、經過、結果。5. 對文學產生興趣。4. 懂得集體藝術的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂等。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂器. 語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。3. 感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。6. 學習選擇活動方案，學習認真. 努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn)。3. 能獨立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。我們積極引導教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食，不偏食，不剩飯。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版篇二隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，回顧和總結自己所做的工作是非常重要的. 在本學期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。五、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。在教育教學中，我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。2023年幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版(17篇)2023年幼兒園大班上學期班務工作總結優(yōu)質 幼兒園大班上學期班務工作總結(完整版(17篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。數(shù)學方面：我班最難的就是數(shù)學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，、10以內加減法、10以內數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實的、快樂的。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。養(yǎng)成獨立向上的精神。9. 爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。7. 了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產. 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng). 愛祖國的情感。4. 愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達. 交流探索的過程和結果。2. 能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。(五). 語言方面1. 能認真傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。6. 在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯。講一句話要講出是誰、做什么 ......(六)計算方面1. 學習“1100” 數(shù)字的認知及書寫。(九). 武術課程還開設了武術課來鍛煉幼兒的身體素質和毅力。5. 大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。二養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習慣。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。現(xiàn)將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:一、班級概況：我班共有39名幼兒。幼兒園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。本次家訪的主要目的是為了了解假期中幼兒的在家的表現(xiàn)；告知園內的各項通知（包括繳費情況、班級的變動情況、保險和繪本教學的收費等通知）；了解幼兒的身體狀況、生活作息是否規(guī)律；以及大班了家長對幼兒的期望，希望老師配合的地方等等。抽空與這些家長交流、溝通孩子近期內的在家表現(xiàn)。也向家長那兒得到了教育孩子的啟發(fā)，彌補了作為年輕教師的一些經驗方面的欠缺。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。四、取得的成果孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。嚴格執(zhí)行接送及出入園制度：我園嚴格執(zhí)行出入園制度，在入園處設有刷卡機，家長接送幼兒必須持有接送卡，經刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長事前說明并提供足信憑證。給小朋友介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。在教育教學中我們采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性以及音樂的欣賞能力，現(xiàn)在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以后的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子?，F(xiàn)將工作總結如下：幼兒已初步掌握了簡單的衛(wèi)生常識，也形成了良好的衛(wèi)生習慣，但在獨立生活方面仍需加強。在各種游戲中，幼兒會自己分配角色并能夠自己制定規(guī)則，獨立開展游戲活動，會用積木、插塑等玩具進行有個性的創(chuàng)作，但在共同設計互相協(xié)作方面上有欠缺，需要老師不斷的引導。我們對家園工作很重視，堅持學期初、末開一次家長會，利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。四、取得的成果孩子們對數(shù)學活動非常感興趣，知道數(shù)學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教，圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。,盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。,教師深入理解教材,認真分析教材。為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育,教師和幼兒一起創(chuàng)設豐富的墻飾?；緞幼饕灿辛嗣黠@的進步,身體發(fā)展比較協(xié)調。積極思考并回答老師的提問,能用普通話復述故事的大體情節(jié)。幼兒喜歡參加藝術表現(xiàn)活動,能有動作,圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。幼兒能理解生活中的行為準則,能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。,并經常地聽取意見,向家長宣傳科學育兒的知識?；厥走@一個學期,感慨頗深。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設立了值日生制度和每星期的小班長制度,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。,全面提高幼兒的能力在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍。關鍵培養(yǎng)活潑的性格,和老師沒距離了就敢說、會說。,保證幼兒一日活動的順利開展一個班級就是一個家,三位老師誰也離不開誰,大家的工作需要彼此的配合與支持。,立志再上新臺階在取得成績的同時,班級也存在著不足之處,幼兒的聲音較響,雖再三引導和提醒,但效果不大。首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數(shù)59人，其中男孩32人，女孩27人。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。熟練掌握10以內加減及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。通過各種方法給自己多“充電”。在實際工作中，我們得出以下經驗： 及時打“預防針”?！眴酒鹚膬染胃?。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創(chuàng)設。三、 在教研活動中，嘗試開展方案教學。第二 、師生關系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調等。本著 “ 以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展 ” 的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。2 、加大了同領域的觀摩交流次數(shù) , 增加同領域觀摩學習的比例 , 互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。本學期，在《自編應用題》活動中，我們探討了根據(jù)幼兒思維的發(fā)展水平和規(guī)律，循序漸進、層層遞進地方法，把口編應用題以看圖示編題、直觀材料編題過渡到無直觀材料、自由編題?，F(xiàn)在，我們班的每個小朋友都初步了解了自編應用題的結構，會結合身邊的事物，自編應用題。4 、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。其次，是在日常生活中，加強師生之間的關系，能真正做到民主、平等、相互尊重。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建筑物、特產、旅游景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標發(fā)揮作用。 對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。 重視個別教育。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導，認真執(zhí)行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協(xié)作，較好的完成了本學期的工作。6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。了解“世界”及當今發(fā)展的實事，有愛國主義情感。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強。午睡時,大家一同督促幼兒較快入睡。,使每一個孩子在原有的基礎上得到提高雖說常規(guī)較中班有了很大的進步,但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣。鼓勵孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞。大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽感?？偨Y優(yōu)點,指出不足,有待于在下個學期中彌補,把工作做得更好。四、存在的問題和下學期的工作重點。知道自己是中國人,并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產豐富的國家,有初步的民族自豪感。但作品要突出個性化。對文字書寫感興趣,了解部分文字、標記與日常生活的關系。幼兒有了一定的集