20xx年學(xué)校讀書活動總結(jié)博客(五篇)(完整版)
【正文】 情節(jié)在講臺上以表演的形式表現(xiàn)出來，自導(dǎo)自演，深情流露出書中人的思想感情，證明你真的看懂這本書了，體會到作者想表達(dá)的意思了，這才是我們想看到的結(jié)果，兩種方式盡情選擇，每個學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來，最后以班主任來評判是否過關(guān)，沒過的繼續(xù)讀書，總有一本書是你能走進(jìn)去作者的世界的。學(xué)校目前是逼著大家讀書，雖然有的教師已逐漸有了讀書的意識、興趣、熱情和習(xí)慣，但很多教師在讀書方面依然很被動。聯(lián)系實際讀。除此而外，在現(xiàn)代化條件下，我覺得還不該放過網(wǎng)絡(luò)書的閱讀。校長讀書會影響到班子讀書，班子讀書會影響到教師讀書，教師讀書會影響到學(xué)生，甚至是家長讀書，所以培養(yǎng)班子、教師的讀書習(xí)慣，其實是間接培養(yǎng)學(xué)生、家長的讀書習(xí)慣養(yǎng)成。我們一起來看一看，幼兒園的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，都在做些什么?活動一：走進(jìn)圖書館剛經(jīng)歷了一場大雨，周日的天氣還有些陰冷，但絲毫不能阻擋孩子們的熱情，在家長的陪伴下，大班組的孩子們來到圖書館，仿佛一只快樂的小燕子，在春天般美麗的圖書館里，盡情瀏覽別樣的“春天里的故事”……活動二：圖書漂流 好書分享孩子們在家里的書柜前認(rèn)真的翻找著，他們在干什么?原來，中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書日”的到來，組織了“圖書漂流好書分享”活動，孩子們在翻找自己最喜歡的圖書，周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。學(xué)校讀書活動總結(jié)博客篇11995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。一、我們?yōu)槭裁匆x書?可悲、可憐的教師讀書現(xiàn)狀：教師該是讀書人、文化人，但有的教師終日與書無緣，有的除了讀教材、教參，就不曾讀過其他書籍，有寥寥的人讀點(diǎn)雜書，幾乎無人真正問津教育教學(xué)書籍，更別提潛心閱讀，堅持閱讀的。二讀教育報刊，了解同行在思考什么。自讀+交流。面對內(nèi)容具體、翔實的書籍，要學(xué)會提綱挈領(lǐng)，抽出要點(diǎn)。二、活動展開，勢不可擋這一個月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的，早自習(xí)的時間就用在課外閱讀上，不允許干其他的，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩歌古詩詞還是大聲朗讀出來效果才好。同時被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引，更被魯濱遜敢于冒險樂觀的性格所折服，最后我明白了一個人，無論在怎樣的境遇里，都有一縷陽光照著你。通過校長國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。二、班級學(xué)生讀書交流活動標(biāo)新立異，各具特色。1。老師的用心，學(xué)生就會有收獲。4。10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。6。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠(yuǎn)的，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。二、制定切實可行的措施保障，確?；顒映掷m(xù)有效的開展。三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校讀書活動總結(jié)博客篇5本學(xué)期，我校根據(jù)教培研中心的安排，適時安排教師利用寒假讀一本書活動。效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀
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