【正文】 第五、多向師傅取經。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結課方法等各個方面王老師都給予我很多的指導，并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了不少彎路。學校青藍工程徒弟總結發(fā)言 學校青藍工程徒弟發(fā)言稿篇一下面我就從徒弟這個角度談談我這一學期的收獲：首先在教學上，王老師在數(shù)學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導。教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。師徒間合作進步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質，充分發(fā)揮樂互幫互學、團結協(xié)作精神。高娃老師的課最大的特點就是條理特別清晰、節(jié)奏緊湊。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。只有這樣不斷的反思教學，教學才會進步。在這一年的活動中，高娃老師通過耐心的指導，促使我不斷提高教育教學水平，而我在下一學期更要虛心向上，刻苦努力，爭取使自己的教學水平、工作能力更上一個新臺階，不辜負學校和領導的期望。每次聽課后，張老師對我的課進行了認真的點評，將他的建議及時詳盡的反饋給了我。這就要求備課階段最大限度地投入時間和精力，將教材內容凝練為幾個要點，幾個問題，課堂上注重講述，條理簡潔清晰，學生易于接受，覺得有所收獲，會進而激發(fā)學習興趣。我覺得這些是前輩們非常寶貴的教學經驗，在今后的講課實踐中要不斷地運用，調動學生興趣，提高主導課堂的能力。4。張老師聽我的第一次課，天氣非常的惡劣，雨夾雪路很滑，又是早上的一二節(jié)課，張老師不顧辛勞早早地來到了教室，讓我很受感動。讓教師認識新課程，適應新課程，真正走進新課程。積極實施“專業(yè)引領、同伴互助、實踐反思”的校本教研策略，努力造就一支高素質的教師隊伍。測評科學、難度適中。開課后兩個工作日內完成評課，從而使教師在上課中得到鍛煉，在聽評中得到提高。一是建立課題研究制度和網絡，切切實實開展課題研究工作。下半年，我們組織了市級立項課題中學生課外閱讀與語文素養(yǎng)關系之研究的中期評估研討活動。我們還將以競賽活動為載體(青年教師課堂教學競賽)，以評優(yōu)為手段(參加教研中心的優(yōu)質課評比等)，引發(fā)教師不斷進取的內驅力，鼓勵青年教師脫穎而出，增添學校發(fā)展后勁，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。力爭做到參賽面廣、獲獎率高。豐富學校教育科研網頁，及時介紹學校的教科研動態(tài)和教科研信息，為老師提供最新的教研動態(tài)，使教師的教學思想始終處在最前沿，不斷提升科研品味。而今，在我校形成了良好的教科研氛圍，提高了教師教科研意識、能力和水平。在本學期區(qū)青年教師優(yōu)質課評比中，語文、英語、化學、歷史等學科的教師均獲一、二等獎。在教師節(jié)舉行“青藍工程”師徒結對簽約儀式。對教育教學過程中遇到的問題及時研究，形成課題，適時申報。本學期還舉辦了一次全校性的優(yōu)秀教案和示范性作業(yè)批改展覽，引進激勵機制推動教師整體教學工作的規(guī)范化。日前，我們組織了“課堂設計和有效教學”論壇，對教學的有效性問題展開討論，以便有效提高課堂40分鐘的效益，切實做到減負增效的目的。鼓勵教師應用新課程的理念指導自己的教學實踐，不斷探索適應學生全面發(fā)展的教學方法。二是加強年級組長、學科組長和備課組長的培訓進一步加強和規(guī)范學科組和備課組建設，尤其是加強年級組長、學科組長和備課組長的組織協(xié)調和各個教育教學環(huán)節(jié)的把關作用，促進教育教學過程的優(yōu)化和效率的提高。張老師在聽我的課前都要查閱我的教學文件，過后給我認真詳盡的講解交流，反饋意見。