【正文】 教育指導(dǎo)綱要》(試行)中社會教育的實施要求，自選教材設(shè)計了此活動。如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦?想想你會怎么解決?我們在遇到危險的時候，該怎么辦?(1)仔細觀察到底發(fā)生什么事了?(錢包被偷了)怎么辦?(幼兒說說)某某小朋友如果是你的話你要怎么辦?幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。負(fù)責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子?；顒幽繕?biāo)：初步了解，解放軍、保安、消防員等職業(yè)的特點，了解他們的工作與人們的關(guān)系。（2）如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打“110”【此環(huán)節(jié)可以增強幼兒的防溺水安全意識】。難點：通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識和自我保護能力。富有探索性的開始環(huán)節(jié)，讓幼兒學(xué)會不同情況采用不同方法，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。讓我們來比一比，哪組“智慧果”結(jié)得最多，這組的每個小朋友都可以得到一頂皇冠帽。延伸活動:角色表演，引導(dǎo)幼兒在角色游戲區(qū)內(nèi)自己進行情景表演，練習(xí)鞏固在活動中獲得的經(jīng)驗。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，我把目標(biāo)定位為：學(xué)會處理一些突發(fā)事件的好辦法，提高幼兒自我保護意識。情境激趣、興趣教學(xué)：讓整個活動在幼兒快樂的觀察、討論、游戲中進行?！币虼?，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，多種感官參與，幼兒在看、說、聽、做中不知不覺就掌握了自我保護的方法，提高了自我保護的意識。游戲能激發(fā)幼兒以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動。討論法：讓幼兒依據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作，共同探討問題答案。這是這一次活動的難點。假如在家中幼兒不會保護自己，后果將不堪設(shè)想。如何讓孩子能安全、健康、快樂地在家獨處，已經(jīng)成為家長和教師關(guān)注的焦點。（3）建立初步的自我保護意識，提高自我保護能力。它是兒童自己教育自己、主動接受教育的方法，不是被動地接受教育。因此，在活動中我設(shè)置了操作游戲“誰對誰錯”和游戲“玩具總動員”充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，幼兒在輕松、愉快的游戲中學(xué)習(xí)了一個人在家應(yīng)注意的安全事項。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，通過游戲“誰對誰錯”幼兒能夠辨別一個人在家的安全行為與危險行為，通過游戲“玩具總動員”使幼兒能夠知道哪些物品可以玩，哪些不可以玩，建立初步的自我保護能力。家園同步、良性互動：時刻不忘家庭是幼兒園教育的良好伙伴，爭取家長的支持與合作。培養(yǎng)幼兒遇到困難時能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。第一個環(huán)節(jié)：以討論、談話方式，引出話題。（2）幼兒開始進行討論題比賽，要求幼兒具有合作的意識。接著以游戲《智力大賽》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好方法。有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。學(xué)習(xí)遇到危險如何進行正確求救、培養(yǎng)幼兒的安全意識。讓我們的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí)。(2)鄰居家里著火了?！毒V要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容和要去指導(dǎo)要點以及組織實施與評價均一致的將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在核心地位。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認(rèn)知、能力方面的目標(biāo)，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。興趣是最好的老師，活動一開始，我就以播放我國60周年國慶大閱兵的視頻導(dǎo)入，讓幼兒說說他們看到了些什么人，為下面的活動作鋪墊。(五)、幼兒玩游戲，活動結(jié)束。希望通過本次活動豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒尊重安全衛(wèi)士的情感。學(xué)會吹氣球的正確方法，知道吹氣球往嘴里吸。各色氣球紙箱教學(xué)一體機三．說活動過程：1。一定不能往里吸氣，以防將氣球不小心吸到喉嚨里，進入氣管。請與你的好朋友手拉手變一個大氣球，我當(dāng)打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球大了好多，我繼續(xù)吹氣，怎么樣了？想好了嗎？請你和好朋友一起來表演！和好朋友手拉手變個氣球，合作表演氣球逐漸變大，漏氣了，越來越小的樣子。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義，有著極其重要的教育意義。2?？偸觯?整個教學(xué)過程、時間大約需要30—35分鐘。第一環(huán)節(jié)為活動的起始部分（大約需要2分鐘）。這個層面的39。三是因勢利導(dǎo)的進行社會規(guī)則及安全意識的教育，通過問與答適時地讓幼兒明確：安全標(biāo)志規(guī)范著人們的行為，告訴我們哪些事是不可以做的，哪些事應(yīng)該怎樣去做。藝術(shù)》）倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式（《綱要。 第三環(huán)節(jié)為活動的結(jié)束部分（大約需要5分鐘）采用游戲法讓幼兒分組玩“安全標(biāo)志棋”，對所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進行鞏固性練習(xí)。這個層面主要用來解決教學(xué)的重點難點，完成第一及第二個活動目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)在這個層面的教學(xué)中體現(xiàn)如何把握《綱要》中所提出的教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者的理念，為此我在幼兒主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮了作為一個教師在此過程中的主導(dǎo)作用。第三層：本過程采用組間交流、師生互動的方式進行集體性學(xué)習(xí)，分別由三組選派1 至多名幼兒在教師的引導(dǎo)下向小朋友介紹自己小組探究的把類標(biāo)志的符號及圖案所表示的含義、標(biāo)志名稱、在生活中的作用。 在活動的開始我設(shè)計了大部分幼兒都接觸過的 “棋類”問題引出一張嵌有各類安全標(biāo)志的棋盤，繼而通過“要想下這盤安全標(biāo)志棋，首先要認(rèn)識棋盤上的一些安全標(biāo)志”為要求，提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣就能讓幼兒很有興趣的進入學(xué)習(xí)活動。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。3。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。四．活動延伸：回家跟爸爸，媽媽玩氣球，并告訴爸爸媽媽有哪些需要注意的問題。進入一體機課件擴展空間環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)溫馨提示內(nèi)容，并掌握發(fā)生意外的處理方法。讓寶寶拿著這個空氣寶寶，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與小朋友對拍，空氣寶寶下落后，再扔再拍，重復(fù)進行，最好不要使其落地。知道發(fā)生意外時的處理方法。（一）說設(shè)計意圖：幼兒園安全教育的內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒學(xué)會保