【正文】 為樹的不斷進化演變成圓的?；顒舆^程：幼兒根據(jù)對“樹”的不同興趣，分小組自由結(jié)合開展了探索活動（1）、種樹張子陽、戴磊、仇君鑫等七、八個男孩子從保衛(wèi)室爺爺那里借來了鐵锨，從玩沙玩水處找來了小鏟子、小耙子，拿來一根小樹枝，挖土坑埋好。我看不如像媽媽曬衣服那樣，把它們掛在繩上，掛在活動室里。鼓勵幼兒相互合作，體驗合作的快樂。地球只有一個，愛護樹木，保護家園的環(huán)保教育是永恒的主題。”趙鴻儒：“樹還可以使空氣新鮮。把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法整體感知探討交流練習(xí)法小蝌蚪律動表演，談話激趣導(dǎo)入教師提問：小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問：小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?(板題《長大真好》)幼兒認真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。，并學(xué)著讀一讀。3. 師幼有表情朗誦詩歌?；顒訙?zhǔn)備課件《假如我有翅膀》，音樂：《綠野仙蹤》活動過程一、 談話：以欣賞課件中的第一張幻燈導(dǎo)入談話。幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案篇一，完整地用語言表達自己的想法。發(fā)展了幼兒的想象力，語言表達能力及表現(xiàn)能力.三、欣賞詩歌，朗誦詩歌。四、創(chuàng)編詩歌以上內(nèi)容“我們每個人都有自己奇特的想法，這些想法都太美了，老師有一個建議，我們一起來編一首‘假如我有翅膀’的詩歌。過程方法目標(biāo)：活動體例：散文童詩引導(dǎo)幼兒會用長大了，我就可以……創(chuàng)編詩句。提問：小朋友，說說為什么長大好哇?同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解發(fā)散思維請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問：什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的39?！彼€說：“今天是植樹節(jié)，許多人都要去植樹?！眲睿骸拔衣爧寢屨f，植樹要先挖個大坑，我們用什么來挖坑？”……參與議論的孩子漸漸增多，談?wù)摰脑掝}越來越豐富。面包樹食蟲樹流淚樹樹根樹的年齡與人類的關(guān)系生存條件樹特殊功能的樹樹的結(jié)構(gòu)樹干樹冠不同地域的樹用途保護方法陽光空氣水常綠樹和落葉樹主題網(wǎng)說明：主題 第一分支 第二分支教師預(yù)設(shè)，兒童研究內(nèi)容 教師預(yù)設(shè)，兒童未選擇兒童自發(fā)生成內(nèi)容通過多種感知形式，豐富幼兒樹的認知經(jīng)驗，拓寬幼兒的視野。任憑帶來了常綠樹、落葉樹的掛歷；吳昊帶來了十萬個為什么（植物版）中特殊功能樹的有關(guān)資料，如：流淚樹、食蟲樹、面包樹；張子陽從書城查閱和復(fù)印了不同地域樹的資料；棒棒則帶來了有關(guān)樹的vcd；還有許多孩子帶來了發(fā)財樹、吊蘭、仙人掌等實物…活動室里已堆滿了老師、小朋友、家長一起收集的有關(guān)樹的資料?？粗⒆訚M意的笑容，我想他們現(xiàn)在才是真正的活動主體，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)才是融認知經(jīng)驗、情感于一體的真正意義上的學(xué)習(xí)。于是，佳佳詢問了爸爸關(guān)于植樹的方法，亮亮請來了爺爺一起幫忙，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，孩子們學(xué)會了辨認種子，學(xué)會了刨坑，學(xué)會了培土，學(xué)會了澆水，看著大家一起經(jīng)過努力種下的小樹苗，孩子們興奮極了，亮亮的爺爺也受到感染，老大爺也樂得哈哈大笑，對幼兒園的教育活動給予了肯定。經(jīng)過幾天的觀察，有陽光、空氣、水的樹長的很健壯；放在塑料袋的樹腐爛了，不澆水的樹干了、枯萎了┄┄幼兒通過繪畫記錄，語言講述進行表征自己的實驗過程，了解樹要長大的條件——陽光、空氣、溫度、水?！蔽壹皶r肯定他的發(fā)現(xiàn)，在探索中，孩子們豐富了相應(yīng)的知識經(jīng)驗，了解了落葉樹、常綠樹樹葉的不同?！澳阋娺^紅色的水嗎？”我反問。在制作樹時，江江用手印了許多小樹葉，掛在樹枝上，小朋友都說，他的樹葉一面好看，一面不好看。種樹組的小朋友講述他們剛開始種樹的過程和結(jié)果。我們必須要尊重孩子、尊重孩子的興趣、尊重孩子每一個離奇的念頭。白鷺：是一種水鳥，會用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時候，經(jīng)常是排成一行。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”?；顒舆^程：談話導(dǎo)入活動。（1）師：“我用兩種不同的測量工具測同一條線路，測出的結(jié)果是一樣的嗎？”（2）請兩位幼兒進行實踐操作，引導(dǎo)幼兒比較測量結(jié)果的數(shù)目為什么不同，說出用長的工具量出來的次數(shù)少，用短的工具量出來的次數(shù)多?；顒訙?zhǔn)備請家長帶孩子到鞋城參觀。啟發(fā)幼兒出不同季節(jié)人們穿什么的鞋。幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案篇七在農(nóng)村,泥土隨處可見。、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報紙等。),感知干泥土與濕泥土的`不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面,做成質(zhì)樸的“泥瓶子”,并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。④請幼兒學(xué)著制作,享受自由游戲的快樂,提醒幼兒注意安全。臨走請每個幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。物質(zhì)預(yù)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。香蕉皮說：小伴侶們，求求你們幫幫我找到自己的家？師：我們需要把垃圾放到哪里呢？師：香蕉皮屬于什么垃圾呢？總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。兔媽媽：今日小伴侶們參與小兔子舉辦的party實在太快樂了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小伴侶再見。幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案篇九教會幼兒在衡木上變換手臂動作走，增強幼兒的衡能力。要求幼兒學(xué)做運動員模仿操，要學(xué)的對，學(xué)得像，做的到位有力。（1）總結(jié)幼兒學(xué)（2）做放松整理活動。（一）準(zhǔn)備活動在音樂伴奏下師生進入場地進行走、跑、跳、蹲、扭動身體等熱身運動。教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”：教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。在這個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數(shù)字園的方法：過草地（坐后撐或膝蓋走），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走或繞曲線走，經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電（匍匐前進或爬行等）?！吨改稀分兄赋鰩椭變吼B(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣所以我針對這一點設(shè)計了本次活動。圖片，幼兒畫冊，筆，記錄紙。老師幫助記錄：64=2，樹上有多少蘋果？樹下有多少蘋果？7比3多多少？列式73=4。充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。小動物圖片，白紙。辦法（有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的）強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。畫雪人，幫小動物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。讓我們一起去看看，有些什么蛋？它是怎樣的？有沒有你帶來的蛋？也可以向朋友介紹一下。四、豐富幼兒對蛋的`認識，了解蛋的多樣性。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。三、活動過程：(一)、問題導(dǎo)入：讓幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，通過介紹自己喜歡的蔬菜，進一步了解各種不同的蔬菜。青菜真厲害，可以同時吃兩種部位，有沒有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的?除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根(花/果/葉/莖/種子)也是可以吃的?我們回去再找一找。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。哪些菜是用蔬菜做的?小結(jié)：蔬菜有很多的做法，可以炒、涼拌、煮……還可以做湯。你喜歡蔬菜嗎?你都喜歡吃什么蔬菜，為什么?(教師鼓勵幼兒回答問題，并及時的給予表揚，增強幼兒的自信心。幼兒園大班教案及反思 幼兒園大班教案篇十四一、活動目標(biāo)：幼兒能初步了解生活中常見的蔬菜，并知道吃蔬菜的哪些部位。利用模型，向幼兒介紹一些特殊的蛋。２、 表達：你看到了什么蛋？它是怎樣的？誰來介紹一下自己帶來的蛋？這些蛋都是一樣的嗎？小朋友可以拿一個看一看、摸一摸，也可以和小朋友一起找一找、比一比，它們有什么不同？并把你們的方法和發(fā)現(xiàn)的結(jié)果記錄下來。請家長協(xié)助收集一些有關(guān)蛋的信息資料、幼兒已具有一定的記錄經(jīng)驗。本次活動中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。三、植物過冬有辦法引導(dǎo)幼兒思考：人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。剪刀若干。重點：了解動物，植物過冬的方式。教師指導(dǎo)幼兒邊看畫冊邊記錄。引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問：圖上有什么？一共有幾個蘋果？指著讓幼兒點數(shù)。（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？（2）小結(jié)：歸納兒歌：牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(1)師；現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。活動目標(biāo)：，對食物搭配感興趣。③幼兒用商討好的方法到達