【正文】 制就是沒有限制，沒有計劃地隨意進行。邊聽邊思考：這部分是圍繞哪句話來講的？畫出來。（運用列舉數(shù)字的方法來說明地球小，人類活動范圍更小。第二課時教學(xué)過程（一）講讀第一段。3．訂正：第一段（2）：講地球很小，地球上可供人類活動的范圍更小。我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。把動物拎上肉案，殘忍地捕殺人類的朋友。污水排放，亂砍濫伐，捕殺野生動物，廢氣排放，濫用化學(xué)品等。地球無私地、慷慨地向我們提供礦產(chǎn)資源。宇航員遨游太空，也發(fā)出感嘆。就課文的題目，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。用自己喜歡的方式讀課文，把握課文主要內(nèi)容，說出課文運用的說明方法，體會課文中比喻、擬人修辭手法的表達效果。作為一名小學(xué)生，作為國家未來的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護地球母親做貢獻，讓我們的家園的天空更藍，空氣更清新，清清的河水魚蝦歡暢，處處山青水秀、鳥語花香。(學(xué)生齊讀。黑色的水上漂著人們丟棄的垃圾。地下埋藏的( )，如果人們沒有節(jié)制的開采，最多開采二三百年就沒有了。只有母親才能有這樣的心去包容、去奉獻。(指名讀課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們有一個共同的家園，她孕育了億萬個生靈，并且無私的奉獻著。本文語言樸實、流暢自然，清晰的說理，又飽含深情。2022年只有一個地球教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案范文2022年只有一個地球教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案范文無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。尤其在表達方面，本文注意用詞的準確性，行文十分嚴謹，知識性較強。你知道她是誰嗎?對，她就是地球。)，用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音。人類生活所需要的( )、( )、( )、大氣資源，由于人們隨意毀壞自然資源，……如果不顧后果地濫用化學(xué)品，就會造成一系列( )。滿是泥沙的渾濁的河流。)有什么不對嗎?學(xué)生找出問題，少了“至少”二字。作業(yè)設(shè)計傾聽家園的呼喚語文實踐活動，展示介紹空氣、水資源、森林資源等被污染和破壞的情況，可以是資料圖片，也可以是文字介紹。聯(lián)系實際思考地球的可愛，地球太容易破碎，認識精心保護地球，保護地球生態(tài)環(huán)境是迫在眉睫的事。為什么“只有一個地球”?是一個什么樣的地球?明確本課時的學(xué)習(xí)目標：⑴用自己喜歡的方式讀課文，看看課文寫了關(guān)于地球的哪些方面內(nèi)容?有哪些讓你感觸最深?是什么感觸?為什么有那樣的感觸?⑵用自己的話說出課文的主要內(nèi)容。讀出宇航員的感嘆。體會地球太可愛。并由此展開聯(lián)想，想到不堪的后果。無節(jié)制地侵占植物的領(lǐng)地，坐視一個個物種滅絕。我們所生活的地球是怎樣的？我們應(yīng)該怎樣對待地球呢？今天我們學(xué)習(xí)的《只有一個地球》向我們介紹了有關(guān)知識。第二段（4）：講地球上的自然資源有限，有些資源已遭到人類的破壞。我們大家生活在地球上，我們的地球到底是怎樣的呢？我們隨宇航員到太空看一看。）指名讀第一段，加深理解。（地球所擁有的自然資源也是有限的。）出示小黑板，解決思考練習(xí)的第2題。第一，以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。想一想第2句和第4句是什么關(guān)系？能試著說一說嗎？（因果關(guān)系。我國政府把環(huán)境保護作為基本國策，作為新時代的少年，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺地擔(dān)負起保護地球的重任。2．理解“渺小”和“貢獻”的詞義，體會這些詞在句子中的作用。使學(xué)生經(jīng)受語言的歷練和環(huán)保意識的熏陶。如：地球真是美麗壯觀、和藹可親。用橫線畫出寫資源的語句，用浪線畫出寫人類破壞的語句？⑶ 討論交流自然資源的有限：① 提問：地球拿哪些資源養(yǎng)育了人類？（討論交流后板書：自然資源～礦產(chǎn)、水、生物、大氣）② 提問：自然資源是無窮無盡的嗎？（板書：有限）能舉例說明嗎？（指名交流。⑴ 展示：錄象片段（內(nèi)容為人類破壞環(huán)境的做法及其后果）。（引導(dǎo)學(xué)生引用課文中的內(nèi)容來說服老師，但是不要照著書讀答。五、布置作業(yè)完成一項調(diào)查報告：調(diào)查周邊存在的環(huán)保問題，想想如何解決，寫篇短文，郵寄給有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)。四、檢查自學(xué)效果：遨游 璀璨(這兩個詞要讀準字音。)，提出不懂的問題。，談體會，學(xué)寫讀后感。思考：從課文中你了解到關(guān)于地球的什么知識。～4自然段。投影。，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。)。(說完后，教師指導(dǎo)，然后寫成二百字左右的讀后感。三、閱讀7三個自然段。以后要注意不同學(xué)生的不同需求。、保護地球的意識。有動物們在大自然的懷抱里，自由自在地玩耍、嬉戲。(三)發(fā)現(xiàn)寫法，整體感知結(jié)構(gòu)，作者從幾方面介紹了地球?外觀、體積、資源、移居。(看著這些零，地球挺大的啊)(2)打比方：一葉扁舟。出示課件，結(jié)合課前篩選的資料，從圖表中挑選一種資源，也試著來說說地球資源是有限的。作者從這幾個方面說明了地球的特點，為了是要寫出自己的心聲，是什么?(五)回歸課題，感知寫法回顧剛才我們的學(xué)習(xí)過程，閱讀說明文，首先要明確說明對象，然后要能夠發(fā)現(xiàn)說明方法，感知說明對象的特點，借助說明文語言的嚴謹準確、科學(xué)的認識說明對象?！罢湎зY源”的好做法，制作宣傳小報。這些資源中有些本來是可以再生的，可以長期為人類做貢獻的，但是，一起讀讀課文。(1)“拿礦產(chǎn)資源”舉例子。(四)體會寫法，認識地球特點1.“外觀”特點。它就是?這篇課文要說明的對象是誰?(地球)對，讀課文要先從題目入手，把握文章的主旨。教學(xué)難點：通過聯(lián)系實際思考問題，加深對課文的理解，提倡學(xué)生將保護地球的意識付諸行動。、嚴謹，學(xué)習(xí)說明的方法。理解“枯竭”，地球資源枯竭后會是怎樣的？討論：我們能不能移居到別的星球上去？四、朗讀課文最后兩個自然段。2022年只有一個地球教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀教案范文六教學(xué)目標：會本課7個生字詞。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴重的威脅。說話時要按課文的先后順序。地球是渺小的：半徑只有六千三百多公里。教學(xué)難點，使學(xué)生增強保護人類生存環(huán)境的意識。：裹 濫 脅(注意讓學(xué)生練習(xí)、當(dāng)堂記憶。我們生活的地球是怎樣的?你了解多少?我們應(yīng)該怎樣對待地球呢?二、教師范讀課文思考：課文介紹了哪些有關(guān)地球的知識，向我們提出了什么要求?(學(xué)生可簡單回答。，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。我們應(yīng)該怎樣對待地球？（板書：精心保護）這是因為這美麗可愛，為人類無私奉獻的地球在茫茫宇宙中只有一個（理解題目的含義：這句話是告誡人們要精心保護