20xx年單位員工績效考核制度細則(五篇)(完整版)
【正文】 項考核試用期考核對試用期屆滿的員工均需考核，以決定是否正式錄用；對試用期表現(xiàn)優(yōu)秀或較差者，可提議提前轉(zhuǎn)正或適當延長試用期；后進員工考核對公司認定為后進的員工可因工作表現(xiàn)隨時提出考核和改善意見。因各次考核目的、時段及各種考核形式本身特點的不一樣，各考核形式在考核過程中分別占有不一樣的權(quán)重。本辦法中各項條款由公司管委會負責解釋。管委會根據(jù)當期工作開展的主、客觀因素影響審核確定考核結(jié)果?？己嗽O(shè)立加分項和扣分項，分別對應(yīng)公司獎勵與懲罰條例、考勤制度等相關(guān)資料其中，各項目部業(yè)務(wù)人員每超額完成目標銷售額__萬元加1分，每低于最低銷售額__萬元扣1分。第四條：考核原則以公平、公正、全面、客觀的原則為主導(dǎo)；以崗位職職責務(wù)為主要依據(jù)，堅持上下結(jié)合，左右結(jié)合、定性與定量結(jié)合原則；考評工作中，堅持對事不對人，重視工作態(tài)度和團隊合作精神，以發(fā)展的眼光進行考核?！犊冃嬲劚怼?，面談記錄的資料將作為員工下一步績效改善的目標，培訓(xùn)安排的參考。十一、考核仲裁：、持續(xù)改善考核方法，特成立考核小組，人員為各部門權(quán)責負責人，組長為人力資源部經(jīng)理。丙等：當月績效基本津貼x80%。八、考核等級比例：：：占個人總工資結(jié)構(gòu)的5%。：是一種從不一樣層面的人員中收集考評信息，從多角度對員工進行綜合績效考核并供給反饋的方法，考評不僅僅有上級主管，還包括其他與被考評密切接觸的人員。二、考核范圍：實業(yè)有限公司全體員工(進入公司不滿3個月者或者未轉(zhuǎn)正者不參加季度、年終考核)。三、考核原則：，以考核制度規(guī)定的資料、程序與方法為準繩。：是指被考核者，在日常工作中，違反公司相關(guān)考勤、培訓(xùn)、工作流程等規(guī)章制度而被處罰分數(shù)或者有提議性提議、突出性表現(xiàn)而被獎勵行為的結(jié)果。：占個人總工資結(jié)構(gòu)的10%。丁等：當月績效基本津貼x70%。十三、本辦法執(zhí)行初期每半年檢視討論一次：以后視實際執(zhí)行需要修訂，考核小組總結(jié)討論后交人力資源部負責修訂，呈報總經(jīng)理審核后批準執(zhí)行。第五條：考核形式各類考核形式有：上級評議、同級同事評議、自我鑒定、下級評議、外聯(lián)客戶評議等。其他部門員工有突出貢獻，每次加1分，工作有明顯重大失誤，每次扣1分。人事部公布考核結(jié)果，并對考核對象提出相應(yīng)改善意見，請員工作出崗位工作目標與計劃。凡條款需要修訂時，需報總經(jīng)理批準后發(fā)布執(zhí)行。第六條：考核辦法考核采取等級評估、目標考核、相比較較、重要事件或綜合等辦法，具體根據(jù)日常工作記錄、檔案、考勤情景、部門和員工書面報告、重大異常事件等進行。個案考核對員工工作涉及的重大工作項目可即時提出考核意見，并決定是否給予獎勵或處罰。第十條：考核結(jié)果根據(jù)考核的具體情景，結(jié)果一般分為優(yōu)秀、良好、合格、較差、差等五個檔次。(四)堅持公開、公正、公平考核的原則。原工資構(gòu)成中的崗位工資、薪級工資和護士10%津貼為基本工資。主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、物價水平、崗位職責等因素。單位績效考核得分總和x干部職工個人績效考核得分。單位因工作需要選派進修的人員享受同崗位平均績效工資?？己诵〗M平時要收集、整理單位職工的相關(guān)考核資料，切忌到考核時憑印象而有失公允。在考核中有徇私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假等情景的，將從嚴處理?？己私Y(jié)果及時公布，自覺理解群眾的監(jiān)督，同時要做好職工的思想工作，引導(dǎo)職工正確對待績效考核，經(jīng)過正常渠道反映訴求。三、實施對象全市教育事業(yè)單位在職教職工(非義務(wù)教育階段單位在職教師除外)和全市教育事業(yè)單位離退休人員?？冃ЧべY實行總量控制。市教育局所屬二級單位在職職工的績效工資暫參照2006一般性部門預(yù)算單位規(guī)定津補貼標準執(zhí)行。八、上級政府對事業(yè)單位績效工資政策明確后，按上級政府規(guī)定執(zhí)行。離退休人員總量績效工資總量=離退休人數(shù)(按人月平150元+原月保留津補貼)12+300元，上述兩者之和計算到學(xué)校(核算單位)并予以公示。全勤獎。單位員工績效考核制度細則篇五一、指導(dǎo)思想積極推進學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，充分發(fā)揮績效工資的激勵導(dǎo)向作用,逐步形成內(nèi)部激勵機制和約束機制，以調(diào)動教師的工作積極性，增強學(xué)校辦學(xué)活力，提高辦學(xué)質(zhì)量。八、相關(guān)要求(一)提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)?？荚u細則必須經(jīng)過全體干部職工大會討論經(jīng)過，考評細則一旦經(jīng)過，一年內(nèi)一般不再改動，如果運行時發(fā)現(xiàn)細則有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要經(jīng)過上述程序經(jīng)過。因工作需要，縣服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)站抽調(diào)到縣行政部門工作的人員，其獎勵性績效工資享受同崗位平均績效工資，抽調(diào)到其它崗位工作的人員，原則上不得享受。經(jīng)縣__局、人社局審核后，辦理獎勵性績效工資審
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