【正文】 功。①學(xué)生列隊(duì)練習(xí)，先分解再整體最后連貫均勻。在這個(gè)過程中教師隨時(shí)用語言提示，以使學(xué)生的模仿更加逼真。總結(jié)，有那么一句話內(nèi)練精氣神，外練手眼身中醫(yī)學(xué)講：精氣神為人身三寶，精氣神不斷提高轉(zhuǎn)化，加速人體的新陳代謝，從而可以延年益壽。學(xué)法：本課學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、比較學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。：使學(xué)生獲得武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的興趣。體育課是他們釋放壓力，身心得到放松的最佳地方。同學(xué)們將學(xué)得開心、愉悅，積極成功。示范法教學(xué)：動(dòng)作規(guī)范、美觀，具有模仿性和靈活性。動(dòng)作要領(lǐng)：蹬、躍、撐、滾。學(xué)習(xí)50米迎面接力過程中，提高速度和傳接棒配合能力。今天，我說課的內(nèi)容是8年級(jí)體育魚躍前滾翻和50米迎面接力的教學(xué)。教學(xué)指導(dǎo)思想：本課在體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念下，依據(jù)以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)、技能主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的觀點(diǎn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教師先講解，學(xué)生分6組練習(xí)，糾錯(cuò)。巡回示范教學(xué)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)、及時(shí)指出技術(shù)動(dòng)作的錯(cuò)誤，避免錯(cuò)誤動(dòng)作形成動(dòng)力定型。初中體育教學(xué)說課稿篇二一、指導(dǎo)思想本課側(cè)重運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，采用先整體后分組學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式。但由于武術(shù)講究的是基本功，加上武術(shù)教法比較簡(jiǎn)單、枯燥，過于要求技術(shù)的掌握，可能使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生消極的情緒。使95%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)健身拳的技術(shù)動(dòng)作。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問題。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)武術(shù)對(duì)學(xué)生的柔韌性要求較高，柔韌性的優(yōu)劣直接影響到完成動(dòng)作的質(zhì)量。，體驗(yàn)動(dòng)作。②教師巡回指導(dǎo)并且關(guān)注掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。三、收回身心（5分）以扣打、按摩、深呼吸進(jìn)行放松。傳承中華民族不屈不饒的精神，增強(qiáng)民族自豪感。他們正處于生長(zhǎng)發(fā)育快速期，在課堂上表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，注意力容易分散，自我控制能力較弱，由于身體發(fā)展的因素，力量性不強(qiáng)，可塑性大，好勝心強(qiáng)，勇于克服困難，喜歡對(duì)抗運(yùn)動(dòng)和參與活動(dòng)性的游戲。而學(xué)生通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場(chǎng)地器材和自身實(shí)際情況，發(fā)揮自主能動(dòng)性，努力尋找通過活動(dòng)來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。分四個(gè)小組根據(jù)本課內(nèi)容自己選擇學(xué)生之前學(xué)過的基本體育技能或上節(jié)課的內(nèi)容，隊(duì)形自定，教師觀察指導(dǎo)。然后，老師在逐個(gè)動(dòng)作擊破的情況下將兩三個(gè)步驟簡(jiǎn)單的合并教授，形成動(dòng)作組合。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的難度，挑戰(zhàn)自我，表揚(yáng)敢于嘗試新難度的學(xué)生，語言激勵(lì)完成動(dòng)作的學(xué)生。布置作業(yè)：課后加強(qiáng)這項(xiàng)技術(shù)的復(fù)習(xí)，可以自己組織小型比賽。1’教師領(lǐng)做放松操，學(xué)生模仿練習(xí)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，在游戲和比賽后提問設(shè)疑，讓學(xué)生討論技能的技巧。學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和練習(xí)的嘗試。自主學(xué)習(xí)（二）新課教授與學(xué)習(xí) 15’情景設(shè)置：方法一：介紹本技能的名人、發(fā)展歷史、意義等方法二：老師現(xiàn)場(chǎng)特技展示，給學(xué)生留下羨慕心態(tài)方法三：視頻導(dǎo)入技能動(dòng)作講授遵循初步小步調(diào)、慢節(jié)奏，然后加速加強(qiáng)的教授和練習(xí)原則進(jìn)行。（一）導(dǎo)入與熱身 5’分為導(dǎo)入部分和準(zhǔn)備部分。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。3. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握動(dòng)作的力度與肢體協(xié)調(diào)性。課后小結(jié) 教師對(duì)本課