【正文】 教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。培訓時積極認真，回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。所以此次培訓是一個非常好的相互學習的機會，平時大家一起學習共同交流。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍?？傊?，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。教師要知識的更新與教學藝術(shù)的更新。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。還有就是針對每節(jié)課的評價研究，我們作為教師也應該關(guān)注。這與孩子成長的家庭、社會、學校有著密不可分的關(guān)系。”可見勤奮能彌補學生某些智力的不足，促進學生數(shù)學能力的發(fā)展。在取得好成績時，也不會驕傲自滿，而是善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，探索學習的規(guī)律和方法，奮勇前進。培養(yǎng)學生頑強的意志和堅強的毅力應從提高學生學習的自覺性和堅韌性兩方面著手。此方法可運用于其他各個學科。每天放學回家，應該先復習當天功課，次完成當天作業(yè)，后預習第二天功課。復習要有計劃，既要及時復習當天功課，又要及時進行階段復習。根據(jù)整理的優(yōu)秀大學生的數(shù)學學習經(jīng)驗精髓，我們認為，較為科學的學習方法和習慣，主要體現(xiàn)為下述五個基本環(huán)節(jié)。有一位大學生就提到，自己上初中的時候，曾和一個好友一起用自行車和卷尺丈量過新校區(qū)的面積。除建立廣闊智力背景外，閱讀對提高審題能力和學習興趣也大有幫助。計算就要仔細，有些題有陷阱，必須得仔細。當有比老師更簡單的解題方法，可以提出，和老師、同學一起討論。2023年初中數(shù)學教師培訓總結(jié)報告 初中數(shù)學教師培訓總結(jié)與反思(六篇)2023年初中數(shù)學教師培訓總結(jié)報告 初中數(shù)學教師培訓總結(jié)與反思(六篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。不要擔心自己可能會錯而不敢提出，有問題提出，是個鍛煉的好機會。卷子做完了得仔細檢查。二、喜歡“偷懶”的人你相信嗎?喜歡“偷懶”的人數(shù)學往往學得好，他們的個性特征也往往是崇尚簡單。一、恰當?shù)膶W習方法和學習習慣數(shù)學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。做好課前預習，掌握聽課主動權(quán)。認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。這三件事，一件也不能少，否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽課效果。]二、良好的學習動機和學習興趣學習動機是推動學生學習的直接動力，能使學生積極主動地進行學習。自覺性是指學生對學習數(shù)學的目的和意義有深刻的認識，從而能自覺地進行刻苦學習。這種意志的品質(zhì)，對培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是非常必要的。五、積極向上的心態(tài)情感是人類對客觀事物的一種態(tài)度與心理體驗。建議家長多給孩子看一些有益的書籍和視頻，多讓孩子參加一些有益的活動，給孩子提供一個良好初中數(shù)學教師培訓總結(jié)報告 初中數(shù)學教師培訓總結(jié)與反思篇二培訓結(jié)束了，作為一名青年都師的我，在這次培訓中收獲很大。在數(shù)學上，空間與圖形，以及函數(shù)的教學作為一個重點進行了講解學習，講明了在教學方面我們應從哪幾個方面來突破難點，怎樣進行研究學習，使我收獲頗深?，F(xiàn)總結(jié)如下：時代在不斷進步，社會在不停前行。作為數(shù)學老師，他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化。此次培訓活動的一大特色就是理論聯(lián)系實際。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。認識，在交流中提升。我相信，通過這次培訓，我在初中數(shù)學教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!初中數(shù)學教師培訓總結(jié)報告 初中數(shù)學教師培訓總結(jié)與反思篇四20xx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到x中學進行了為期二個月的教學實踐。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。平凡，瑣碎，緊張卻又美好，難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在教育教學活動中能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并努力探求解決問題的途徑與方法，使教育教學過程得到及時的調(diào)整，從而有效提高教學的質(zhì)量和效益。一、在教學過程中要注意數(shù)學思想的滲透和學習方法的引導?？傊?，通過這次學習，我學到的很多。教師要有精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，豐富的教育和心理科學知識。在理論培訓階段，為了提升每位學員自身的理論水平，安排了三次小組交流?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。同時，在教學實踐的過程中，積極參與學校的校本教研活動，經(jīng)常聽一些優(yōu)秀教師講課，學習他們規(guī)范的組織方式，感受他們濃厚的教研氛圍，積極尋找差距所在，當然，也積極報名參加上公開課，接受自我反思和導師與同伴的診斷，使我對于校本教研有了更好的認識與把握。通過實實在在的行為，加深教師對教學的理解，加深對課堂的掌控，加深對細節(jié)的把握，從而提高課堂教學藝術(shù)。本次培訓，匯聚了全省各地的骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，但也存在著許多的差異，為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。對每一個專題進行總結(jié)，有了自己的看法，有了自己的思想，有些觀點非常精髓，有獨到的見解，我們有些學員開玩笑的說：“我們自己也有一些專家的天份!”。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎。初中數(shù)學教師培訓總結(jié)報告 初中數(shù)學教師培訓總結(jié)與反思篇六我們來自農(nóng)村的教師得以與眾多專家、學者面對面地座談、交流，傾聽他們對數(shù)學教學的理解，感悟他們的教育教學思想方法。要讓學生通過我們的講解能融會貫通，舉一反三。（4）善于與同行交流，學習借鑒他人經(jīng)驗。在實習期間，我以教