20xx年中班語言顛倒歌教學(xué)反思(五篇)(完整版)
【正文】 養(yǎng)想象力。（請幾組小朋友上臺演示）師：小動物們說說看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點小獎勵（貼紙）。中班語言顛倒歌教學(xué)反思篇二感知和理解顛倒詞語的含義。游戲?qū)耄盒∨笥褌兣宕骱眯仫椧来伟凑兆约旱男〗M做動作師：大家好，我是你們的新朋友xx，現(xiàn)在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪里？你們是怎么跳的呀？會飛的小動物們在哪里？你們是怎么飛的呀？會游的小動物們在哪里？你們是怎么游的呀？小動物們真棒！我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎？她呀，會選表現(xiàn)的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們?nèi)タ匆豢?，小精靈的要求是什么吧基本部分：小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎？你們不會呀，那學(xué)會了再來找我吧。幼兒了解《顛倒歌》的特點，初步嘗試改變或仿編顛倒歌。（幼兒用書）（6）辣椒能結(jié)在柳樹上嗎？它怎么說的？（幼兒用書）（7）小鼓能吹響嗎？小號能打響嗎？它怎么說的？（幼兒用書）（8）木頭和石頭誰會沉下水？誰會水上漂？（幼兒用書）（9）小雞叼了誰？老鼠抓了誰？那這句話正確的我們一個個怎么說呀？而兒歌前后意思怎么了？說反了聽起來可笑嗎？（幼兒用書）小朋友的耳朵真靈！這首兒歌里面說了這么多有趣的事情。四、游戲今天小朋友真了不起都學(xué)會了編顛倒歌，現(xiàn)在我們一起和后面的老師玩一個游戲叫《逗你樂》，我數(shù)三峽每個小朋友都趕快找一位老師，然后把你心里想說的顛倒歌給他說一下，看能不能把老師逗樂。幼兒：好！ ppt出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。老師：小朋友們真聰明！說得真好！其實啊顛倒歌就是把事物的特征往反發(fā)向說。）讓幼兒將圖片上顛倒的地方重新組合，使其符合事物本身的特征。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認(rèn)識和了解。（請幾組小朋友上臺演示）師：小動物們說說看他們變得好不好呀？那老師要給他們一點小獎勵（貼紙）。物質(zhì)準(zhǔn)備：魔杖1個；小精靈裝飾；顛倒詞掛圖；顛倒詞ppt等；小動物胸飾人手一個。老師：小朋友們，顛倒歌好玩嗎？幼兒：好玩！老師：那想不想開動自己的小腦筋，也來編一編歌詞??？幼兒：想！老師：其實啊我們就可以根據(jù)圖片上小動物的特征來編啊。幼兒如回答不完全就再播放一次動畫）。）引出歌詞：老師：其實呀，這些圖片還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？幼兒：想！學(xué)習(xí)歌詞，理解歌詞內(nèi)容。讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。這么有趣的顛倒兒歌我們再來聽一聽會說的小朋友可以跟著一起說（放課件）。一、導(dǎo)入。師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜！（ppt切換）師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什么呀？（蜂蜜）那你們知道什么是顛倒嗎？顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什么意思了嗎？那現(xiàn)在我要考考小朋友們，（出示掛圖）這是什么呀？那我們用顛倒魔法能把他變成什么呀？那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，并積極大膽的參與到游戲中。當(dāng)我用神秘的口吻講述時，吸引了所有
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