【正文】 活動的意義，說明參與將會收獲哪些經驗與知識。是呀，這個學期開展了豐富多彩的課外活動，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣，從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經過一學期的努力工作，到此順利完成了任務，現作總結如下：一、充分重視課外活動老師要對課外活動有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動。在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。但他們都已經了解、知道了科技興趣小組活動的大體目標，學習活動的過程中表現出了濃厚的興趣。組織歌詠比賽，能夠給學生一個展示自我的平臺，增強他們的自信心和表現能力，也給他們一個相互學習和比較的機會。器樂演奏小組。合唱團是最便于學校開展的集體活動，對于學生而言，也是最容易接受的一種音樂形式，它對于學生自身的音樂素養(yǎng)要求不是很高，正確合理的訓練方式，可以使合唱團的技術水平在短時間里得到顯著的提高。因此，向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要四、合理安排，確保孩子有足夠的讀書時間為了保證學生有充分的讀書時間，除利用早讀、午讀和社團活動讀書，還在每周安排一節(jié)讀書課，引導學生制作讀書計劃，促使他們擠時間去讀書。孩子們每天一來到教室，就會激發(fā)出想要讀書的熱情。以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調動學生的積極性。我緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、拍球、丟沙包、老鷹捉小雞游戲、跳遠比賽等等。學生的一些佳作能夠在校內展出以起到示范作用。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組個性是初一年級尤為突出。但透過學習他們意識到他們不再是被動的而是轉成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。當然也更增加他們的學習興趣。現將本學期的活動總結如下：嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點固定，保證了活動的穩(wěn)定性。存在的問題及改進方法。現就本學期社團工作總結如下：一、營造濃厚的班級氛圍，激發(fā)閱讀興趣。三、為學生搭建閱讀的橋梁。所以課外音樂活動對學生的美育具有一定的教育意義。在挑選舞蹈學生時，最為注重的是肢體的協調能力及對于節(jié)奏的感知能力。所以唱歌同樣受到學生的喜歡。因此，開展具有社會實踐活動性質的課外活動教育就變得很有必要。在平時的課堂教學中，我們的部分學生是沒有時間來參加科技培訓的。安排好各班活動范圍、活動場地。三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間。我們有決心，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過于簡單，不易于學生的接受，在下學期的工作中，還要著重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。在開展課外活動的同時，對學生進行革命教育、愛國教育。下學期學生課外活動總結 學校課外活動總結報告篇九這次學校開展了一次課外活動，就是課外采集標本，讓學生們收獲很多，更讓學生明白了課外的生活也是很有味的，這次活動的舉辦很有意義。各班學生都能找到分配的任務，也都很好的完成了任務，在尋找活動結束后，就啟程回校做標本了。所做的許多探究實驗，既包含有豐富的物理知識，又與實際生活緊密相連，激發(fā)了學生對物理強烈的興趣?？傮w來說，我們的物理興趣小組活動在學校領導以及廣大教師的支持與配合下獲得了圓滿的成功，盡管有不足有遺憾，我們會在以后的活動中加以改進完善，獲得更大的進步。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。競賽：在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用。結合本學期語文課本上的內容，同時聯系學生的實際情況，采取了課內外知識相結合的方法，對他們進行聽、說、讀寫等方面的教學和訓練，讓學生在一種輕松的環(huán)境下，從點到線再到面全方位提高他們的語文水平。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解，特別是在閱讀短文時遇到新詞時，他們很習慣等待老師的講解，而不去自己根據文章的情節(jié)和意境開動腦筋思考問題。二、在活動中發(fā)展學生的興趣、愛好和特長，開闊眼界、啟迪智慧、增長學生的知識。春天來了，帶領學生去“尋覓春天的蹤跡”，引導學生透過尋覓、觀察春天的蹤跡，去認識自然，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習題所能代替的。例如學過照相機原理后，組織學生參加課外攝影小組活動，學生會對照相機的原理更加深刻地理解。通過這一系列的課外活動，既激發(fā)了學生學習物理的興趣，又培養(yǎng)了學生的能力。所以在教學過程中要千方百計組織學生參加各種課外活動，讓學生從中學到知識，能力得到提高。有的學生基礎知識學得一般，但動手能力較強。學生從書本上學習了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習題是不行的，可利用課外活動讓學生搞一些小制作。學生獲得系統(tǒng)的物理基礎知識，主要來源于課本，但大量物理知識的擴展卻來自課外的親身實踐和課外閱讀。根據教學有針對、有選取地開展朗誦、戲劇、音樂、美術、書法等方面的知識介紹、欣賞活動和創(chuàng)作、表演活動。三、開展的課外活動資料：思想教育活動?？傊诒緦W期的興趣小組輔導工作中，不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經驗。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。游藝：游藝的內容很多，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍、拼字游戲、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。這兩塊陣地，對學生語文能力的