20xx年初中語文微課教案語文微課教案(模板6篇)(完整版)
【正文】 一朵花，當(dāng)然不能采下來。就說“穿花球”吧，那是“采摘院子里墻腳邊的小小牽?；ā眮碜龅??！澳赣H”是古往今來眾多作家寫不完的一個主題，本單元也收錄了胡適先生的《我的母親》一文。老斑羚像——，同伴。情景教學(xué)法、有情朗讀法、自主學(xué)習(xí)、合作探究法、聯(lián)想拓展法。初中語文微課教案篇一感知斑羚飛渡的過程，體悟飛渡場面的悲壯。圈畫動詞，發(fā)揮想象，畫出飛渡的情景。我們生活中有哪些“斑羚”？請向同伴講述你所知道的可歌可泣的動人故事。一，導(dǎo)入說起關(guān)于“母親”的文學(xué)作品，你會想到什么？是詩人孟郊的“慈母手中線”，抑或是胡適《我的母親》中那位“慈母兼任嚴(yán)父”的民國女子。琦君母親的這雙巧手還能做出各種精致的美食：玉蘭酥、紅豆糕、桂花鹵、桂花茶等等，光看名字就令人垂涎三尺了。剝碎后和入面粉雞蛋中拌勻，只加少許白糖，用大匙兜了放在淺油鍋里，文火半煎半烤，等兩面微黃，就可以吃了，既香又軟又不膩口。初中語文微課教案篇三自學(xué)生字新詞。思考：作者回憶了北京老人的哪幾件事，他有什么感受?學(xué)生小組讀書、討論、交流。使“我”感動。讀一讀。生動講述《陋室銘》劉禹錫三次搬家氣知縣的軼事。三、總結(jié)：這篇銘文通過贊美簡陋的居室，表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情懷。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準(zhǔn)備情況，同時又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對教學(xué)效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。初中語文微課教案篇五，激發(fā)學(xué)生尊老敬老的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。：王維（701—761），唐代著名詩人，畫家，這首詩是王維十七歲時因獨(dú)自一人在長安讀書，求取功名，恰逢重陽節(jié)，因思念家鄉(xiāng)的親人而作?；丶依^續(xù)搜集關(guān)于重陽節(jié)的古詩，寫到a4紙上，并配上插圖。（三）、學(xué)習(xí)第4——6段自由讀第三部分，看看哪些動作能夠體現(xiàn)作者的情感，邊讀邊圈出有關(guān)詞語。朗讀第2段，讀出作者的憐愛之情。”（三）、交流第4——6段交流哪些動作能夠體現(xiàn)作者的情感。有一天，雪兒展開翅膀飛起來。但是與重陽節(jié)有關(guān)的古詩并不多，大多比較適合高年級學(xué)習(xí)，對于中年級學(xué)生來說認(rèn)識難度稍大。所以題稱“憶山東兄弟”。積累有關(guān)重陽節(jié)的詩詞。由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。板書設(shè)計：陋 室 銘劉禹錫景——幽雅陋室 人——儒雅 不陋（德馨）事——高雅附件2：初中語文微課的優(yōu)點(diǎn)及作用 1.“微課”不同于教研活動。由尾句“何陋之有”引出
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1