20xx年初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)(七篇)(完整版)
【正文】 致愛(ài)麗絲》，有感情地朗讀課文，感受家庭的親和力。：理解文章的人性美、品味文章的意境美。三、板書設(shè)計(jì)竹石托物言志??借物喻人初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇四教學(xué)目標(biāo)：：(1)積累重要詞語(yǔ)，掌握它們的讀音及詞義。聯(lián)系《竹石》，想一想：這兩首詩(shī)在寫法上有哪些相同之處？（學(xué)生自學(xué)→小組交流→集體交流）：詩(shī)中寫的是竹，而要表達(dá)的是自己的情感。自讀詩(shī)句→理解詩(shī)意（借助注釋、插圖、聯(lián)系上下文等）→體會(huì)詩(shī)境（結(jié)合相關(guān)資料）說(shuō)詩(shī)意→讀詩(shī)悟情。形式如下：____的盲孩子。師生共同評(píng)價(jià)，糾正。(5)調(diào)整句子的語(yǔ)序。學(xué)生自由朗讀課文一次，教師糾正學(xué)生朗讀過(guò)程中語(yǔ)音和停頓方面的錯(cuò)誤，學(xué)生齊讀課文。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五，教學(xué)過(guò)程：a、三分鐘演講b、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)出一些自己知道的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言或諺語(yǔ)來(lái)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。(2)把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。f、指導(dǎo)翻譯第1—5則：處理方法：第一則由老師示范性翻譯：由個(gè)別的詞義，到句意的直譯和意譯。學(xué)習(xí)欣賞文章美。（六）教師寄語(yǔ)做一個(gè)有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人。（板書課題：竹石）。作者鄭燮，他的詩(shī)、書、畫世稱“三絕”，他擅長(zhǎng)畫蘭和竹，為“揚(yáng)州八怪”之一。雖然三首詩(shī)中描寫的景物各不相同，但詩(shī)人通過(guò)細(xì)致觀察，均借助景物表達(dá)出了自己的感受。：感受文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛(ài)和歡樂(lè)純真的情，培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的情感。家庭中，有了他們無(wú)微不至的噓寒問(wèn)暖，我們才感受到無(wú)盡的溫情與和暖。討論)展示題目：(1)在整個(gè)散步過(guò)程中，你最欣賞誰(shuí)的表現(xiàn)?理由是什么?(小組口頭表達(dá))(2)在走大路、還是走小路的問(wèn)題上，到底誰(shuí)說(shuō)了算?假如是父親或母親，當(dāng)尊老愛(ài)幼不能兩全時(shí)，你會(huì)怎么做?(班上書面交流)研讀要求：(1)小組內(nèi)個(gè)人見(jiàn)解獨(dú)到、精彩，每人欣賞一個(gè)人。提示：(1)從你更喜歡片段中?感悟到了什么樣的意境和哲理?(2)自由朗讀品味(3)學(xué)生簡(jiǎn)談文中寫景的作用。(再讀)初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇五教材解讀：《白鵝》是著名漫畫家，作家豐子愷先生描寫動(dòng)物的一片佳作。教學(xué)難點(diǎn)：從那些看似貶義的詞語(yǔ)中體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情?！保ò鍟航新暎綉B(tài)，吃相）（2）這句話在文中起到了什么作用呢？情大家聯(lián)系上下文體會(huì)一下?！冰Z的吃相怎么會(huì)高傲得使人發(fā)笑呢？請(qǐng)大家默讀5—7自然段，把你覺(jué)得有趣的地方畫出來(lái)，想想為什么喜歡，然后再續(xù)讀。提高學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的思想意識(shí)。是?。∮巫铀监l(xiāng)，故土難忘。積累名言，從中受到教育和鞭策。（二）日積月累自讀自悟。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板的感覺(jué)與韻味，你會(huì)讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。（六）、全課總結(jié)說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 。第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成得快。小組交流自己的收獲。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛(ài)民間健康的藝術(shù)式樣。其鄉(xiāng)愁詩(shī)也是異彩分呈。探討詩(shī)歌的主題。文中除了用這種寫法來(lái)表達(dá)對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情外，還用了什么方法呢？（引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)擬人，對(duì)比的寫法）五、拓展延伸這篇課文又很多有趣，生動(dòng)的語(yǔ)段，同學(xué)們可以積累在你的摘抄本上，可以把喜歡的部分背下來(lái)。二、自主閱讀，感受高傲課文就是從白
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