20xx年初二語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計初中語文開學(xué)第一課教案設(shè)計(七篇)(完整版)
【正文】 致愛麗絲》，有感情地朗讀課文，感受家庭的親和力。：理解文章的人性美、品味文章的意境美。三、板書設(shè)計竹石托物言志??借物喻人初二語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 初中語文開學(xué)第一課教案設(shè)計篇四教學(xué)目標(biāo)：：(1)積累重要詞語，掌握它們的讀音及詞義。聯(lián)系《竹石》，想一想：這兩首詩在寫法上有哪些相同之處？（學(xué)生自學(xué)→小組交流→集體交流）：詩中寫的是竹，而要表達的是自己的情感。自讀詩句→理解詩意（借助注釋、插圖、聯(lián)系上下文等）→體會詩境（結(jié)合相關(guān)資料）說詩意→讀詩悟情。形式如下：____的盲孩子。師生共同評價，糾正。(5)調(diào)整句子的語序。學(xué)生自由朗讀課文一次，教師糾正學(xué)生朗讀過程中語音和停頓方面的錯誤，學(xué)生齊讀課文。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五，教學(xué)過程：a、三分鐘演講b、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請同學(xué)自由發(fā)言，說出一些自己知道的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言或諺語來，以此調(diào)動學(xué)生的情緒。(2)把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞。f、指導(dǎo)翻譯第1—5則：處理方法：第一則由老師示范性翻譯：由個別的詞義，到句意的直譯和意譯。學(xué)習(xí)欣賞文章美。（六）教師寄語做一個有能力獲得幸福也讓別人獲得幸福的人。（板書課題：竹石）。作者鄭燮，他的詩、書、畫世稱“三絕”，他擅長畫蘭和竹，為“揚州八怪”之一。雖然三首詩中描寫的景物各不相同，但詩人通過細致觀察，均借助景物表達出了自己的感受。：感受文中蘊含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情，培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。家庭中，有了他們無微不至的噓寒問暖，我們才感受到無盡的溫情與和暖。討論)展示題目：(1)在整個散步過程中，你最欣賞誰的表現(xiàn)?理由是什么?(小組口頭表達)(2)在走大路、還是走小路的問題上，到底誰說了算?假如是父親或母親，當(dāng)尊老愛幼不能兩全時，你會怎么做?(班上書面交流)研讀要求：(1)小組內(nèi)個人見解獨到、精彩，每人欣賞一個人。提示：(1)從你更喜歡片段中?感悟到了什么樣的意境和哲理?(2)自由朗讀品味(3)學(xué)生簡談文中寫景的作用。(再讀)初二語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 初中語文開學(xué)第一課教案設(shè)計篇五教材解讀：《白鵝》是著名漫畫家，作家豐子愷先生描寫動物的一片佳作。教學(xué)難點：從那些看似貶義的詞語中體會作者對白鵝的喜愛之情?！保ò鍟航新?，步態(tài)，吃相）（2）這句話在文中起到了什么作用呢？情大家聯(lián)系上下文體會一下?！冰Z的吃相怎么會高傲得使人發(fā)笑呢？請大家默讀5—7自然段，把你覺得有趣的地方畫出來，想想為什么喜歡，然后再續(xù)讀。提高學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的思想意識。是?。∮巫铀监l(xiāng)，故土難忘。積累名言，從中受到教育和鞭策。（二）日積月累自讀自悟。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板的感覺與韻味，你會讀嗎？用課件補充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。（六）、全課總結(jié)說一說你學(xué)到了哪些知識？ 。第一組的詞語小組內(nèi)四個人共同完成，看哪一組完成得快。小組交流自己的收獲。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛民間健康的藝術(shù)式樣。其鄉(xiāng)愁詩也是異彩分呈。探討詩歌的主題。文中除了用這種寫法來表達對白鵝的喜愛之情外，還用了什么方法呢？（引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)擬人，對比的寫法）五、拓展延伸這篇課文又很多有趣，生動的語段，同學(xué)們可以積累在你的摘抄本上，可以把喜歡的部分背下來。二、自主閱讀，感受高傲課文就是從白
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1