20xx年初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(3篇)(完整版)
【正文】 各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇一我今年擔(dān)任九年班主任工作，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生總體特點(diǎn)是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，第一次月考中只有兩人進(jìn)入前一百名，而且成績(jī)靠后。一開(kāi)始接這個(gè)班，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，開(kāi)始上課了，許多問(wèn)題慢慢出現(xiàn)了。以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以違反校規(guī)為恥。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)期一開(kāi)始，我們就利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操、衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動(dòng)等都對(duì)學(xué)生提出明確的要求，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《班級(jí)日常規(guī)考評(píng)辦法》，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、考勤、好人好事等方面對(duì)學(xué)生的在校行為進(jìn)行量化考評(píng)，使學(xué)生做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師的方法。作為班主任教師，要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)功課都重視，要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信，要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不能形成偏科的意識(shí)，要全面發(fā)展。學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾膶W(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)效果不佳、學(xué)習(xí)熱情減退、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性下降，有的甚至厭倦或放棄學(xué)習(xí)。初中一、二年級(jí)的學(xué)生，由于知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，課業(yè)壓力較少。三、及時(shí)解決學(xué)生的困惑，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)初中階段是一個(gè)半成熟、半幼稚的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴(lài)性、開(kāi)放性和封閉性、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期。或通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，幫助他們營(yíng)造異性之間正常交往的環(huán)境，增進(jìn)異性之間的了解和友誼。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，帶好班級(jí)，首先要樹(shù)立吃苦耐勞，自我犧牲的精神。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全，注意健康。對(duì)待班干部的選拔，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉，對(duì)于當(dāng)選的班干部，經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這次的訪萬(wàn)家活動(dòng)，我和孫老師首先來(lái)到了他家里，還沒(méi)進(jìn)他家門(mén)，就聽(tīng)到一句“你今天怎么這么早回來(lái)了”的問(wèn)話(huà)?！倍趯W(xué)校里，我針對(duì)他做事迅速而又熱心的特點(diǎn)，安排他擔(dān)任關(guān)燈員，他非常樂(lè)意地接受了我的安排，并做得十分到位。這次的班級(jí)元旦慶祝活動(dòng)，他參加了悠悠球、空竹的表演，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。他每天放學(xué)后，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是到補(bǔ)習(xí)班里去，可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了，也沒(méi)有按時(shí)回家，而是與幾個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩，一般情況下，很少晚上7點(diǎn)以前回家的，難怪家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出那樣一句問(wèn)話(huà)。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。我還要求每月例行一次班委會(huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié)，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我與學(xué)生一起編排，一起享受痛苦和快樂(lè)。每天，我會(huì)早早地來(lái)到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)。初三班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)篇三自參加工作以來(lái)，我就一直擔(dān)任班主任工作?？剂艘粋€(gè)好成績(jī)，或做了一件好事，就可能沾沾自喜、自以為是。進(jìn)入初中三年級(jí)，隨著學(xué)科數(shù)目的增加，知識(shí)難度的增加，課業(yè)的壓力也越來(lái)越大。初三的課程可以分為文科和理科兩大類(lèi)。但是，當(dāng)你
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