20xx年六上只有一個地球教學(xué)反思(六篇)(完整版)
【正文】 音樂課氣氛。對樂理知識的教學(xué)，我從愛我中華的旋律中選幾節(jié)作為樂譜視唱。音樂是情感的藝術(shù)，音樂的美育是潛移默化的。引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，對雷暴的“可怕”體會得較為輕松深刻。引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，對雷暴的“可怕”體會得較為輕松深刻。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過獨(dú)立嘗試和小組討論學(xué)習(xí)后，無需教師多講一句，就能把兩位數(shù)的筆算方法說出來。首先根據(jù)課本主題圖創(chuàng)設(shè)學(xué)生郊游乘車活動，提出“四個班只有兩輛車怎么辦?”“你認(rèn)為哪兩個班可以合坐一輛車?”，從而引出本課的教學(xué)內(nèi)容，并把這個情境貫穿于整個教學(xué)過程。也許是教學(xué)的節(jié)奏不夠緊密，環(huán)節(jié)安排不夠合理，教學(xué)時間是我經(jīng)常遇到的困惑的問題。整個教學(xué)過程以讀為主，雖然讀的形式并不多，但每一次都有明確的目的，都加深了學(xué)生對語言的理解，體現(xiàn)了讀書的層次，讓學(xué)生在讀中悟，在悟中讀。六上只有一個地球教學(xué)反思篇二本節(jié)課，我充分利用多媒體教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)，讀寫結(jié)合，教學(xué)形式靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然，教學(xué)效果較好。自主感悟，合作探究的時間不夠充足。其次我引用宇航員的話引出可愛，讓學(xué)生圍繞可愛一詞從文中找出描寫地球可愛的語句或段落，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，談體會等。最后我用地球四季圖片激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球情感。學(xué)生理解課文第二段時，學(xué)生的理解面較窄，沒有聯(lián)系生活來理解。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情上課開始，我先讓學(xué)生根據(jù)自己所查的資料，介紹作者，用充滿熱情的語言，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，然后通過播放課件，把學(xué)生引入畫面之中。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。無論是語文課還是其他學(xué)科，老師們都感到對學(xué)生的評價很難。對此學(xué)生非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高。如列豎式時個位要對齊個位，十位要對齊十位，從個位算起，個位滿十要向前一位進(jìn)1，等等。有利于把學(xué)生帶進(jìn)雷暴發(fā)生時那令人心驚膽戰(zhàn)的情境之中。有利于把學(xué)生帶進(jìn)雷暴發(fā)生時那令人心驚膽戰(zhàn)的情境之中。是潤物死無聲的。讓學(xué)生學(xué)會劃拍、打節(jié)奏、哼曲調(diào)，逐步提高學(xué)生的識譜能力。學(xué)生在這樣的環(huán)境中，都會不斷地努力，音樂課的效果也就越來越好。本課時是《大海那邊》第二課時，主要完成三個教學(xué)目標(biāo)：一是復(fù)習(xí)生字新詞、積累同部首的詞語。一節(jié)課下來，總體上是完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，尤其是最后的說話訓(xùn)練，學(xué)生有的根據(jù)老師提供的畫面說話，更多的是從我們平時學(xué)習(xí)的課文中尋找積累過
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