【正文】 主要內容是變量與函數(shù)、平面直角坐標系、函數(shù)的圖像、一次函數(shù)、反比例函數(shù)與探索和實踐等。前一學期學生的學習成績有所下降，與不布置作業(yè)有一定的關系，我也在反思自己，是不是由于自己的懶惰，給自己的找一個冠冕堂皇的理由：自己是在進行實驗，自己是在探索而進行開脫，實際上上期比以前更忙碌了，是沒有偷懶的，但不能因為自己的實驗與探索而讓孩子一生的成長而受到不良影響。對很多孩子來說，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質的理解和掌握。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力有所進步，也要繼續(xù)鼓勵有條件的孩子拓寬自己的知識視野。八年級數(shù)學下期教學計劃人教版 八年級下數(shù)學教學計劃人教版篇二八年級五班總人數(shù)為33人，均為男生。（1）提高綜合運用數(shù)學知識解題的能力。同時研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標準，牢記每一個得分點。本學期的課本內容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內把課本最后一章結束，接下來就是整體初中內容的有計劃復習，復習的教學內容大致可分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。八年級數(shù)學下期教學計劃人教版 八年級下數(shù)學教學計劃人教版篇一本班學生兩極分化比較嚴重，部分學生數(shù)學基礎不夠好，學習積極性不高，其中女生居多：xx等。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸的，所以，在做題時注意方法的歸納和總結，做到舉一反三。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，學生又忘得快，根據以往的經驗，學生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學生在這方面還是有所缺失的。教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。使孩子們在這個初中階段這個最重要的一年：初二，還剩下一期的時間里能更上一層樓。本章的重點是平方根與立方根的概念，二次根式的化簡與運算，實數(shù)的概念。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難，比如由一次函數(shù)解析式迅速轉換為其等價的圖像，以及由函數(shù)圖像迅速轉換為其等價解析式，或者不能看到函數(shù)解析式就可以在頭腦中建立這個圖像。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形（三角形邊角關系的應用），難點是運用靈活運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。選取問題力求貼近學生的生活，使用計算器處理相關數(shù)據。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。本學期教學內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學目標，重、難點分析如下：第十六章二次根式本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。第十九章一次函數(shù)一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。八年級數(shù)學下期教學計劃人教版 八年級下數(shù)學教學計劃人教版篇五在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。通過本章學習，學生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運算的知識結構，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數(shù)等內容的學習做好準備。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣。培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好習慣。應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。3勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。課后輔導實行流動分層。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發(fā)展他們的數(shù)學才能。數(shù)據描述要掌握好方差及其求法。要關注學生數(shù)學學習的水平，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。八年級數(shù)學下期教學計劃人教版 八年級下數(shù)學教學計劃人教版篇六以《初中數(shù)學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。引導學生寫學后總結，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質和判定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。我班優(yōu)生稍少，學生非?；钴S，有少數(shù)學生不求上進，思維不緊跟老師。運用一切手段，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的積極性。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境———建立數(shù)學模型——概念、規(guī)律、應用與拓展的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。本章的難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。八年級數(shù)學下期教學計劃人教版 八年級下數(shù)學教學計劃人教版篇四八年級是初中學習過程中的關鍵時期，起著承上啟下的作用。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上應該要上一個臺階。教學中即要注重理論知識的學習，學習理論是為了更好的解決實際問題，同時在教學中要根據新課改的理念突出實踐性與研究性，突