【正文】 力。增加動手操作的機會，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。11．第九單元“除法”。結(jié)合解決問題的具體情境，經(jīng)歷編制69的乘法口訣的過程。7．第六單元“測量”。5．第五單元“25的乘法口訣”。經(jīng)歷使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識）。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。在時間活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在回顧、整理與交流活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展自我反思能力。9．第八單元“69的乘法口訣”。通過回顧、整理、練習(xí)等學(xué)習(xí)活動，初步養(yǎng)成整理所學(xué)知識的良好習(xí)慣和自我反思的意識，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。通過操作活動對圖形的認識產(chǎn)生興趣，初步感受數(shù)學(xué)的美?！百徫铩?。（2）常見的量（元、角、分的認識）。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。圖形與幾何：測量（統(tǒng)一測量單位的必要性；厘米、米的認識）。經(jīng)歷使用人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活中的功能和作用。5．第五單元“25的乘法口訣”。7．第六單元“測量”。結(jié)合解決問題的具體情境，經(jīng)歷編制69的乘法口訣的過程。11．第九單元“除法”。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。圖形的運動（在活動中積累圖形運動的活動經(jīng)驗；欣賞與設(shè)計）。在購物情境中，認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互關(guān)系。結(jié)合數(shù)數(shù)的具體情境，經(jīng)歷編制乘法口訣的過程，理解每句口訣的含義，體驗運用乘法口訣計算的優(yōu)越性。在測量活動中了解測量方法的多樣性，經(jīng)歷用不同方式測量物體長度的過程，體會建立度量單位的重要性，在實踐活動中認識厘米和米，體會厘米和米的實際意義，掌握1米=100厘米，并會進行簡單的單位換算。初步發(fā)展抽象、概括能力，初步學(xué)會運用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。在具體的問題情境中，進一步體會除法的意義，體會除法與減法、乘法的聯(lián)系。加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。每學(xué)完一個單元的內(nèi)容，做到及時復(fù)習(xí)，及時考核，這樣可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。教學(xué)重點：熟記5的乘法口訣。師：你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？生1：兩只小松鼠在采集到了多少個松果。師：這些松果，小松鼠是幾個擺成了1堆？生：5個。師：你能記住這些算式嗎？動腦筋想一想，然后小組里商量一下，看誰有好辦法記住這些算式和得數(shù)。能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。下面是本站小編整理的新北師大版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!一、學(xué)生情況分析。在這一單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。第二單元“購物”。第六單元“測量”。“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。，對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。在這個單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面。第六單元“時、分、秒”。(二)、數(shù)學(xué)思考方面：能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。(四)、情感與態(tài)度方面：在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。要從整體上把握教學(xué)目標。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。要滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。――――――4課時。聯(lián)系生活實際并通過學(xué)具操作認識千位，知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系，掌握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。在測量活動中認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。通過簡單的實際調(diào)查以及對數(shù)據(jù)進行分類整理的活動，進一步積累收集和整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗，體會分類方法的多樣性，更加客觀地理解統(tǒng)計結(jié)果，從而發(fā)展統(tǒng)計觀念。在與同伴的合作交流中，體會合作的益處，提高參與合作交流的積極性。能正確筆算三位數(shù)加、減兩、三位數(shù)及三個數(shù)連加的筆算減法的驗算。理解筆算一位數(shù)乘兩位數(shù)的算理。這樣的安排能使學(xué)生體會到，估算不僅僅是技能技巧，更是解決問題的一種策略?！坝斡[美麗的海濱”是引導(dǎo)學(xué)生解決稍復(fù)雜的實際問題，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題?，F(xiàn)在小編為大家準備了最新北師大數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計劃，一起來看看吧!二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。24人租船，每船限乘4人)，從而使學(xué)生理解除法的含義。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。會口算整百、整千數(shù)加、減法。使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。(2)重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案。要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。周次一二三四五六七八九十十一十二。分一分與除法分一分與除法69的乘法口訣數(shù)學(xué)好玩除法復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)期末考試。要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。周次一二三四五六七八九十十一十二。分一分與除法分一分與除法69的乘法口訣數(shù)學(xué)好玩除法復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)期末考試。教學(xué)內(nèi)容分蘋果1。課時數(shù)。算得對嗎練習(xí)四?？倧?fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)。認識東、南、西、北、前、后、左、右等方向，會看簡單的路線圖。教學(xué)難點是：統(tǒng)計和可能性、混合運算。根據(jù)教材和學(xué)生實際采用能充分突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。（6）、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè)。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。初步認識直角，會用直角判定銳角與鈍角。在具體的問題情境中，進一步感受統(tǒng)計的必要性。在教師指導(dǎo)下，對解決問題的過程進行初步的反思和評價。會用毫米、分米作單位量出物體的長度，并會簡單的單位換算。能用方位詞準確地描述出線路圖。教科書引導(dǎo)學(xué)生有選擇地應(yīng)用估算，有些計算只要求估計得數(shù)大約是多少或在什么范圍之內(nèi)，有些計算則要求先估算再筆算。“測定方向”是利用指南針確定方向，測定校園里主要景物所在位置。對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進一步提高、拓展?！渡钪械拇髷?shù)》，感受大數(shù)的實際意義，通過實際操作和觀察，使學(xué)生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，能運用數(shù)進行表達和交流；認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序；會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感?！墩{(diào)查與記錄》，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。——8課時。——8課時。——5課時。——5課時。六、教學(xué)課時。能在具體情境中提出問題，能運用學(xué)到的知識解決一些簡單的實際問題。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)?！澳隳芴噙h?”是使用統(tǒng)計的方法探究立定跳遠中的一些有趣的現(xiàn)象和問題。本冊教材把東南、東北、西南、西北等方位知識作為教學(xué)內(nèi)容，并把生活中常見的線路圖引入教材，這些內(nèi)容不僅在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到，而且是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的好素材。三、教法設(shè)想和措施。認識東北、東南、西北、西南這幾個方向，能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余七個方向。(四)情感與態(tài)度方面：從現(xiàn)實的、有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進一步提高參與數(shù)學(xué)活動的主動性和積極性，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在觀察、猜想、驗證等數(shù)學(xué)活動過程中，繼續(xù)發(fā)展推理能力，學(xué)習(xí)有條理地、清楚地表達自己的思考。會恰當(dāng)選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，會對千以內(nèi)數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。（8）、加強調(diào)后輔導(dǎo)，重點是學(xué)困生。把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動突顯出來。（4）、教學(xué)手段先進實用。爭取達到的目標是，優(yōu)秀率達到35%，及格率達到90%，總成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中達到中游以上水平。在具體活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版篇九新的學(xué)期又開始了，在這一學(xué)期里為適應(yīng)課程改革的要求，盡快跟上教學(xué)改革的步伐，以便取得好的教學(xué)成績，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：這冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：乘法的初步認識；6以內(nèi)的表內(nèi)乘法；角的初步認識；除法的初步認識；表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法；認識東、南、西、北等方向，從不同方位觀察同一種物體，描述物體所在的方向；統(tǒng)計與概率和實踐活動；混合運算。認識直角長方形與正方形平行四邊形14。買電器9。租船練習(xí)一東南西北3。1分米、1毫米、千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系，能根據(jù)具體情景選擇合適的長度單位；培養(yǎng)學(xué)生的估測意識，能估計一些物體的長度。25的乘法口訣25的乘法口訣期中復(fù)習(xí)期中考試整理與復(fù)習(xí)測量。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。5法與除法的互逆關(guān)系。25的乘法口訣25的乘法口訣期中復(fù)習(xí)期中考試整理與復(fù)習(xí)測量。要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。一、解決問題(4課時)二、表內(nèi)除法(一)(13課時)平均分…………………………………………………2課時左右除法……………………………………………………3課時左右～6的乘法口訣求商……………………………7課時左右整理和復(fù)習(xí) ……………………………………………1課時三、圖形與變換(4課時)剪一剪 …………………………………………………1課時四、表內(nèi)除法(二)(9課時)用9的乘法口訣求商……………………………3課時左右解決問題 …………………………………………………4課時左右整理和復(fù)習(xí) ………………………………………………2課時五、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)六、克和千克(2課時)七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)有多重 ……………………………………………………1課時八、統(tǒng)計(3課時)九、找規(guī)律(4課時)十、總復(fù)習(xí)(4課時)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃北師大版篇八1