20xx年人教版分?jǐn)?shù)的意義教案四年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的意義教案模板(完整版)
【正文】 對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，但要使學(xué)生理解單位“1”的概念，進(jìn)一步明確分?jǐn)?shù)的意義，必須遵循他們的認(rèn)知規(guī)律。然后觀察、比較他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，領(lǐng)悟出單位“1”不僅僅可以是一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位、還可以是許多物體組成的一個(gè)整體。第一次動(dòng)手操作理解單位“1”的含義。(三)反饋練習(xí)這一環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生反饋的信息及時(shí)調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握知識(shí)，達(dá)到訓(xùn)練和提高的目的。3. 通過層層設(shè)疑，不斷強(qiáng)化學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)，提高學(xué)生的質(zhì)疑能力。其實(shí)分?jǐn)?shù)對(duì)于同學(xué)們來說不會(huì)太陌生，我們已經(jīng)對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。2．思考：這里有一堆蘋果，你能拿出它的1/4 嗎？你是怎樣想的.？把什么看作一個(gè)整體？怎么分的？能完整的敘述一下嗎？把這些蘋果看作一個(gè)整體，平均分成4份，每份的一個(gè)蘋果就是這些蘋果的1/4。(2)出示分?jǐn)?shù)的意義，看有沒有不明白的地方。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義以及分子、分母所表示的含義，不知同學(xué)們學(xué)習(xí)得怎樣，我想考考大家，有沒有信心？看圖：（1）（做一做）誰能說說 3/5的意義？這里的單位 “1”指的是什么？（2）分母3分別表示什么？分子2分別表示什么？練習(xí)：（1）練習(xí)十八 題（課件出示）（2）判斷：（1）4/7是把單位“1”分成7份，表示這樣4份的數(shù)。（3）把一堆蘋果平均分成6份，表示這樣5份的數(shù)是6/5 。師：?jiǎn)挝弧?”為什么要用引號(hào)？“1”不僅表示一個(gè)物體，一個(gè)圖形，一個(gè)計(jì)量單位，也可以表示由許多物體組成的一個(gè)整體。（2）說說你們是怎樣想的？注意敘述完整。（一）復(fù)習(xí)把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分首先讓我們一起來回憶一下：1． 用課件展示。通過各種途徑去查找、了解分?jǐn)?shù)是怎樣產(chǎn)生的?！皧Z紅旗”男、女各一隊(duì)，派代表到前面奪紅旗，但要聽老師指揮，拿對(duì)了紅旗歸這一隊(duì)，錯(cuò)了機(jī)會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)給下一隊(duì)，老師當(dāng)發(fā)令員，其他同學(xué)當(dāng)小小裁判員。(2)集體交
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