【正文】 多達20節(jié)。四、努力學習教育理論，提高自身素質我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為項城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們組是個團結的組。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。（３）我們堅持備課組成員相互聽課，除11名教師相互聽課外，還聽了高一年級的新課程實驗課。三、注重學習習慣的培養(yǎng)我們學校一些學生基礎差，學習成績差的原因很大程度上是因為學習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學生審題，解題的習慣，特別是本學期解析幾何中，要求解題的工整、規(guī)范，要給學生一個良好的示范作用，通過一學期的努力，學生的一些學習習慣有明顯的好轉。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。本組共有2位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平。現(xiàn)簡要總結如下：吃透教材才能教好書，所以這學期把教材分析當成我們備課組活動中的重中之重。在我們的堅持下，學生的口算速度和正確率有了明顯的提高。這樣的備課提高了我們的課堂效率，真正做到了減負高效?？吹搅撕玫奈恼?，進行資源共享?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。并利用假期超前備了課。以往的口算練習，主要是放手由家長出題給孩子練習，由于家長不了解教學內容及教學進度，出的題目往往不符合我們的要求?？傊?，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。課前認真?zhèn)湔n設計教案，互相切磋，多次試教、修改教案，已取得更高的教學效果；課后又積極認真評課，及時進行教學反思，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。備課組活動有針對性，針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章的知識重點，難點及學生在學習中的易錯題，并配備各類練習題和相應的測試題，集體討論，課件資源共享。積極參加校內外的聽課以及學習活動?？傊緦W期可以說是圓滿的完成了教學任務。我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思，認真小結，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。還學習了一些其他教育教學理論，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。并通過手機短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。（２）我們備課組認真命題，精心準備月考，對月考的結果在教學等各個環(huán)節(jié)進行反思。當然很多方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。本學期，我們組的兩位老師除了上好組內研討課之外，還參加了學校的秋實杯教學展示活動。在教學認鐘表時，讓學生充分動腦、動手、動口，便于學生理解知識，掌握知識。利用早讀時間讀一讀，背一背。我組在教學的同時做好培優(yōu)扶困工作，我組采取了這樣一些措施:培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。我們組是個團結的組。對于教材的解讀能力還不夠，導致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高。在這個學期中，我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照數(shù)學備課組的工作計劃開展工作。為此，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學生”研討。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高?？傊?，我們全組老師將在數(shù)學教研組的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。每堂課下來，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調整課堂的教學設計與程序，以便讓學生更能理解和把握每一單元的知識。聽課后認真評課。學校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。說明補差效果很好。在實干的同時，我們組全體教師還堅持學習。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所?，F(xiàn)簡要總結如下：新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。在教學中，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。教學工作苦樂相伴，我們全組教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！二年級數(shù)學備課組學期工作總結 二年級數(shù)學備課組工作總結下學期篇十一一學期的工作已經(jīng)結束，一學期來,機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗相伴。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。創(chuàng)設各種情境，充分合理地運用多媒體教學，激發(fā)學生思考。一期來，我們二年級數(shù)學備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學為指導精神，認真學習貫徹學校領導本學期的工作思路和工作安排，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施，以課堂為切入點，以