20xx年中班教案及反思中班教案認(rèn)識(shí)顏色(5篇)(完整版)
【正文】 是天上的鳥(niǎo)，也可能是水里的魚(yú)，或者是地上的小雞。二、游戲：長(zhǎng)了翅膀的氣球教師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的氣球，這個(gè)氣球可神奇啦!氣球上長(zhǎng)著翅膀呢，不信你們來(lái)試試，讓氣球飛起來(lái)!給幼兒分發(fā)氣球(人手一個(gè))用手讓氣球飛起來(lái)。(游戲中教師以裁判的身份參與游戲，注意幼兒的安全)五、調(diào)節(jié)活動(dòng)：欣賞教師頂球教師：下面請(qǐng)欣賞老師是怎么讓氣球飛起來(lái)的.!放背景音樂(lè)，教師隨音樂(lè)有節(jié)奏的用即時(shí)貼粘貼的身體各個(gè)部位頂球，幼兒在一邊欣賞。中班教案及反思 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇四中班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，喜歡聽(tīng)有重復(fù)情節(jié)的故事以及排比句，易于接受富有童趣的文學(xué)作品。、雨點(diǎn)、樹(shù)葉、雨傘的圖片，創(chuàng)設(shè)“圖片想象”情境。師：想一想，小雨點(diǎn)會(huì)落到哪些地方？情境創(chuàng)設(shè)三：利用“示范朗誦”情境，感受散文的優(yōu)美。跳到屋頂上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把屋頂當(dāng)成了滑梯；跳到樹(shù)葉上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把樹(shù)葉當(dāng)成了滑梯；跳到我的雨傘上，哎呀呀!小雨點(diǎn)把我的雨傘也當(dāng)成了滑梯。孩子們?cè)诒M情表演之余，還根據(jù)提示進(jìn)行了即興仿編，更加熟悉了句式的運(yùn)用：丹陽(yáng)：“小雨點(diǎn)排著隊(duì)唱著歌從天上跳下來(lái)。滑吧、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。跳到葉子上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把葉子當(dāng)成了滑梯；跳到樹(shù)干上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把樹(shù)干當(dāng)成了滑梯；跳到蹺蹺板上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把蹺蹺板當(dāng)成了滑梯。能夠利用多種圖形組合表現(xiàn)正面直立蔬菜寶寶。他們到哪里去玩？（添畫簡(jiǎn)單的背景）展出幼兒作品，觀察交流幼兒找到的蔬菜朋友和衣服的式樣?！敝邪嘟贪讣胺此?中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇五了解、識(shí)別不同的蔬菜，知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，有許多好吃又有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜。跳到小草上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把小草當(dāng)成了滑梯；跳到窗子上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把窗子當(dāng)成了滑梯；跳到大門上，哎呀呀，小雨點(diǎn)把大門當(dāng)成了滑梯?；?、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)?；顒?dòng)中，為了豐富幼兒下雨的經(jīng)驗(yàn)，更好地吸引幼兒參與，我創(chuàng)設(shè)“動(dòng)態(tài)感知”情境。師：，小朋友覺(jué)得小雨點(diǎn)的表情是什么樣的？(瞇著眼睛笑）它的心情是怎樣的？（很高興、很興奮、很歡喜）、表情和動(dòng)作方面應(yīng)該注意什么？結(jié)合小雨點(diǎn)調(diào)皮可愛(ài)的形象，在語(yǔ)速方面應(yīng)該稍快一些，給人一種跳躍的感覺(jué)；表情方面要笑起來(lái)，讓人感覺(jué)到小雨點(diǎn)落下來(lái)的興奮；動(dòng)作要大方、夸張、優(yōu)美，讓大家喜歡看我們的表演。、房子、雨傘、手偶，創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)表演”情境。作品描繪了小朋友十分喜歡的“下雨”事件，其中的“小雨點(diǎn) ”，形象鮮明，富有童趣，猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友在雨中歡快地嬉戲。中班教案及反思 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇三了解電給我們?nèi)粘Ｉ顜?lái)的好處，體會(huì)電的重要性。教師引導(dǎo)幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈等多種方式來(lái)玩氣球。中班教案及反思 中班教案《認(rèn)識(shí)顏色》篇二【活動(dòng)目標(biāo)】在活動(dòng)中嘗試用身體的各個(gè)部位碰擊氣球，使氣球不落下。本活動(dòng)三大環(huán)節(jié)在邏輯順序上是不可逆的
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