20xx年二年級下冊語文備課教案部編版(五篇)(完整版)
【正文】 ，哪幾個段落寫雷雨時的景象，哪幾個段落寫雷雨后的景象，分別在書上做記號。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。生字卡片。2022年二年級下冊語文備課教案部編版(五篇)2022年二年級下冊語文備課教案部編版(五篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、聯(lián)系生活，揭示課題夏天的午后，經(jīng)常會出現(xiàn)雷雨的現(xiàn)象，你能說說雷雨時的景象嗎?老師肯定同學(xué)的體驗后，揭示課題，看課文是怎樣寫雷雨的。⑶垂──垂下來。指導(dǎo)同學(xué)用不同的語調(diào)分別讀好這三個局部，用心感悟雷雨前后的不同景象。一只蜘蛛從網(wǎng)上____下來，逃走了。五、課堂練習(xí)指導(dǎo)寫生字。柳葉、花兒滴著水珠，像剛洗完澡，多干凈，多精神。能正確、流利地讀好課文，并會根據(jù)課文情境想像伊琳娜聽了朗志萬的話后可能會說些什么。)⑶想不想知道課文中的小朋友是怎么回答科學(xué)家的問題的?(引導(dǎo)讀書，找一找文中小朋友對這個問題的不同看法。你贊同誰的觀點?并說說理由。②讀好伊琳娜生氣時說的話，體會她當(dāng)時的心情。談?wù)劺蠋熍c同學(xué)們學(xué)了這一課的收獲。水漸漸升高。本課的板書設(shè)計，一方面把所有的生字新詞通過老師認(rèn)真的書寫反映在黑板上，給同學(xué)一個書寫的示范，并可以持久進入同學(xué)的視網(wǎng)膜，另一方面將這些詞語與人物的關(guān)系聯(lián)系在一起，便于同學(xué)利用它概括語言，復(fù)述故事，鞏固詞語的運用，一舉多得。節(jié)日那天，傣家人身穿節(jié)日的盛裝，敲著象牙鼓，劃著龍船來到聚集地，他們一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水向人們潑灑，為人們祝福。⑵你能用自身的話向大家描述一下人們歡迎周總理的情景嗎?⑶理解“四面八方”“從四面八方趕來”說明了什么?⑷指導(dǎo)朗讀，你能把這熱鬧的局面讀出來嗎?看圖，理解第四段：傣族人民都因為能和周總理一起過潑水節(jié)而笑容滿面?！贾攸c難點〗正確書寫生字，感知課文。(同學(xué)知道的可能不多，教師可以引導(dǎo)著介紹幾種)交流閱讀體會。六、板書設(shè)計1難忘的潑水節(jié)俺會讀(出示生字詞)俺會寫(重點指導(dǎo)容易出錯的)二年級下冊語文備課教案部編版篇四《畫風(fēng)》【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，明白三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的。二、初讀課文，整體感知首先，俺們來展示一下你們自同學(xué)字的身手?，F(xiàn)在俺來檢查你們的課文讀懂了沒有?請你說一說課文中的三個小朋友是怎樣畫風(fēng)的?三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容先用筆畫出你自身的答案?！斌w會：斜斜的雨絲是因為有風(fēng)吹。不過，老師這一次要求你們展示的方法可有些特別，老師先不要你們說，也不要你們畫，而是讓你們把畫風(fēng)的方法想一想，再寫下來。冬天里，溝坡積雪的多少，也能幫俺們判別南北的方向。找合作伙伴，把課文讀通順。⑵小組選代表匯報。二、鞏固識字，積累運用“俺會讀 ”：野外溝渠向?qū)е覍嵵更c分辨區(qū)分永遠高掛天然大自然北斗星指南針“俺能行”：別：特別分別別處指：指揮手指指南針方：方向地方千方百計導(dǎo)：導(dǎo)師 導(dǎo)航 倡議積：積極 積存 日積月累忠：忠實 效忠 忠言逆耳慌：慌忙 驚慌 慌張三、指導(dǎo)寫字認(rèn)讀生字，自主分析。重點指導(dǎo)：⑴“禾”作偏旁時的變化 。①利用圖片，引導(dǎo)直觀理解“稠”、“稀”，認(rèn)知“北極星”。三、識記生字默讀全文，畫出自身喜歡的生詞，和同桌交流?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】
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