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20xx年七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告七年級語文備課組工作總結(jié)與反思(十五篇)(完整版)

2025-08-12 21:13上一頁面

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【正文】 學(xué)會”轉(zhuǎn)變到“會學(xué)”。三、只有立足教研,才能提升質(zhì)量。下學(xué)期語文備課組工作的初步構(gòu)思:作業(yè)引領(lǐng)語文教學(xué)改革,課堂展現(xiàn)人文生機(jī),使語文的工具性和人文性達(dá)到審美、和諧的有機(jī)統(tǒng)一。期末階段考試評價(jià)采用學(xué)生自評,小組互評、家長點(diǎn)評的方式對學(xué)生進(jìn)行多元評價(jià),充分關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過程與方法,以及與之相伴隨的情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成。教學(xué)改革的活力在綜合實(shí)踐活動。當(dāng)然,每次評課,也讓授課者收益良多。下半學(xué)期,語文教研組的工作側(cè)重點(diǎn)放在課堂教學(xué)。針對這一點(diǎn),上半學(xué)期,語文備課組的工作側(cè)重點(diǎn)放在師資培訓(xùn)上。不足之處,整個(gè)年級的學(xué)生在漢字的認(rèn)知和書寫方面還很薄弱,考卷出現(xiàn)錯別字很普遍,語文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現(xiàn)偏頗。因此,教師課堂組織教學(xué)環(huán)節(jié)凸顯重要。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇一值得欣慰的是,三位教師都能運(yùn)用多媒體實(shí)施具體的教學(xué)。其次,我們在上課過程中,十分關(guān)注學(xué)情的反饋信息。第四,積極開展豐富多彩的語文課外活動,比如,我們組織學(xué)生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級和年級的詩詞朗誦比賽,參加區(qū)級的寫字比賽,參加學(xué)校的專題征文比賽,讓孩子們在書寫、習(xí)作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。當(dāng)然,成長總會有困惑,我們也留下了一些值得探討、深思的問題。應(yīng)該說,通過各種形式的學(xué)習(xí),我們確實(shí)更新教育教學(xué)觀念。而教師則充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者和研究者、指導(dǎo)者的身份。備課組在寒假里布置了一項(xiàng)特別的語文寒假作業(yè)——自編書《春節(jié)習(xí)俗面面觀》,受到以香港課程發(fā)展議會主席、香港城市大學(xué)副校長黃玉山教授為領(lǐng)隊(duì)的香港課程專家的高度評價(jià)。考試評價(jià)中教師積極關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,激勵性語言和情感性、過程性評價(jià)灌輸整份試卷,評價(jià)手段多樣化、多元化,充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。教學(xué)實(shí)踐了一學(xué)期,我們倍感肩上的任務(wù)之重,壓力之大。教學(xué)上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實(shí)踐新課改理念。成就感,也形成了良好、和諧的語文學(xué)習(xí)氛圍,真是一舉多得。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務(wù)實(shí)求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,更加輝煌燦爛!七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇四時(shí)光荏苒,不知不覺我們又跨入了新的一年。一個(gè)學(xué)期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是校級展示課,還是組內(nèi)的研討課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,大家都會悉心地聽課。記得在為迎接視導(dǎo)檢查時(shí),我們確定備31課《給予樹》供視導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)聽,當(dāng)時(shí)主備人是高為芳。我們本學(xué)期,共同探索出以下做法:多種形式并用,培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣;通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過課外活動培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;模仿寫作;加強(qiáng)佳句美文的積累等。教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,學(xué)會了合作中的共同提升,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇五七年級語文備課組共有教師8人,年齡皆在35周歲以下,其中,有新教師4人。備課組長每次的活動時(shí)間提前通知教師,到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會。這學(xué)期我們舉行了不同規(guī)模的作文大賽兩次,一次是漳州市“我最喜愛的教師”征文,一次全年級都參加的作文大賽,并在大廳展出。課本劇的排演,增加了學(xué)生的參與意識。備課組每位教師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),工作盡職,作業(yè)批改及時(shí),輔導(dǎo)認(rèn)真,面對這一屆行為能力和接受能力均不高的的特殊群體,我們初一語文組的同行們真是盡心盡力了。備課組的五位老師都是相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師了,他們在制定計(jì)劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),通過研討我們一致決定:落實(shí)基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本的語文語感是本學(xué)期的重要任務(wù)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。所以古詩文的學(xué)習(xí)從一開學(xué)就進(jìn)行,一直貫徹整個(gè)學(xué)期,反復(fù)記憶反復(fù)檢測,力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能保證基礎(chǔ)上的得分。初中語文的教學(xué)是一項(xiàng)博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進(jìn)步。四位老師能嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平。這一點(diǎn)至關(guān)重要。針對初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:堅(jiān)持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。同一個(gè)班級的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,各班學(xué)情不盡相似,在備課組教學(xué)研討中,因時(shí)間關(guān)系,后進(jìn)生教育的針對性至今未能達(dá)到理想目標(biāo)。我們嘗試進(jìn)行了各種學(xué)案的編寫,有作文指導(dǎo)學(xué)案,有綜合性學(xué)習(xí)學(xué)案,有分層學(xué)案,有復(fù)習(xí)學(xué)案,……課后我們討論修改,做好記錄。學(xué)習(xí)小組的作用沒能發(fā)揮好,兩極分化仍是在我們的努力中不可避免地發(fā)生了,我們慚愧。第五,對課堂評價(jià)的思考。語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們本著“團(tuán)結(jié) 、合作 、學(xué)習(xí)、共享”的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),探索并踐行了語文課堂“六步法”:即“第一步 目標(biāo)定向:明確學(xué)習(xí)目標(biāo);第二步 自學(xué)討論——明確學(xué)習(xí)過程及任務(wù);第三步 師生互動——落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù);第四步突破難點(diǎn)——精讀課文,合作探究;第五步 課堂小結(jié),感悟收獲;第六步 當(dāng)堂檢測、評價(jià)”。對于學(xué)生而言,學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣還是較差,尤其是書寫習(xí)慣特別差,閱讀能力和寫作能力還有待提高。七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇十本學(xué)期,我們組老師按照學(xué)期初制訂的計(jì)劃,有序推進(jìn),保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過聽課、評課,不斷提高教學(xué)效率。在大家的共同努力下,本年級學(xué)生的語文成績總體良好,比學(xué)生入學(xué)時(shí)的成績提高了一個(gè)等級。(二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動力。因此每課學(xué)案的設(shè)計(jì)既有相關(guān)的知識梳理,又有課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),還有配套的精選練習(xí),學(xué)案力求做到實(shí)用好用。④作文寫作指導(dǎo)方法。七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇十三本期我擔(dān)任初一語文備課組教研教學(xué)的任務(wù),經(jīng)過努力,已經(jīng)圓滿完成了本期的語文教學(xué)教研任務(wù),現(xiàn)將本期具體工作總結(jié)如下:首先,按照開學(xué)初制定的教學(xué)教研計(jì)劃,有步驟的依時(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,已經(jīng)完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù),余下時(shí)間將轉(zhuǎn)入迎考復(fù)習(xí)階段??傊?,本期教學(xué)教研工作井然有序,取得了好的成績,初一語文成績在全市同級段的段考中,保持前列。做好每兩周一次的作文訓(xùn)練,做到有練必評。全組共8位教師,7位女教師,一位男教師。正是這樣,才使得十四個(gè)班的兩個(gè)宏志班、十二個(gè)平行班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。然后通過周考夯實(shí)本周雙基的掌握等。高效課堂、公開課、聽評課等各項(xiàng)教研活動,件件工作積極參與,無一空白。每個(gè)成員屆時(shí)都會認(rèn)真完成?!贝祟惡翢o保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得到。本學(xué)期的工作,在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,取得了一定的成績,達(dá)到了預(yù)期的效果。只要哪個(gè)老師有了新招,備課組成員都會爭做實(shí)驗(yàn),回過頭來,再來交流心得。大考復(fù)習(xí)以知識塊狀進(jìn)行,每一塊狀為一主題,而每一主題也定好時(shí)、人、量。三)、合作、競爭、交流,迅速提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重,但我們?nèi)匀挥行虻倪M(jìn)行了兩輪的公開課聽評課活動,并且在課堂準(zhǔn)備不充分或課堂把控不到位或者課堂操作有異議的情況下,我們就會結(jié)伴兒自主的走進(jìn)另一個(gè)老師的課堂,去認(rèn)真觀摩和研討,然后再到自己的課堂上去實(shí)驗(yàn)。本學(xué)期備課組成員能積極參加每周一下午的集體備課活動,活動中人人能集思廣益,各抒己見,詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架,主講教師還要做出課件,準(zhǔn)備周考試卷,做到提前備課,課前做好充分準(zhǔn)備。在教育管理和語文教學(xué)等工作方面則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,老中青互相幫帶,相處融洽。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。七年級語文備課組工作總結(jié)報(bào)告 七年級語文備課組工作總結(jié)與反思篇十四轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期已結(jié)束,現(xiàn)對本學(xué)期七年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:本學(xué)期,七年級語文教學(xué)方面還存在著一些不足之處:學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差,學(xué)習(xí)比較盲目,目標(biāo)性不強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng),基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生積累較少,閱讀面不廣。這些大家都完成的很好。措施如下:①采用周周練小卷子形式進(jìn)行每周一練。堅(jiān)持課前2分鐘的課堂演講。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。嚴(yán)格按照永威的教學(xué)模式進(jìn)行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。既分析班級與班級之間的差距,也分析同一班級中不同學(xué)生之間的差距,還分析同一個(gè)學(xué)生在不同時(shí)間段的差距,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)記錄,并且及時(shí)
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