語文一年級下冊口語交際請你幫個(gè)忙說課稿(完整版)
【正文】 五、教學(xué)過程在這堂課上，我根據(jù)交際內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同類型的交際語境，注意聯(lián)系學(xué)生的生活，使學(xué)生帶著真實(shí)的情感與濃厚的興趣，積極主動(dòng)地進(jìn)行交際互動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。部分學(xué)生表達(dá)時(shí)不夠大方、自信。一年級進(jìn)行口語交際教學(xué)時(shí)，要在交際話題下，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，激發(fā)學(xué)生的交際興趣，根據(jù)話題和情境交際應(yīng)對。要重視培養(yǎng)學(xué)生的口語交際意識(shí)和交際習(xí)慣。需要在老師的引導(dǎo)下，在真實(shí)的交際情境中，學(xué)習(xí)怎樣有禮貌地應(yīng)對。（一）巧設(shè)課堂情境，喚起交際動(dòng)機(jī)（二）編織生活情境，實(shí)踐交際互動(dòng)（三）延伸真實(shí)情境，提升交際能力，喚起交際動(dòng)機(jī)上課伊始，我邊準(zhǔn)備教具邊告訴學(xué)生：今天老師需要一些小磁粒，想請同學(xué)幫我貼到黑板上。引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)“李山”的過程中，學(xué)會(huì)有禮貌地打招呼?！袄钌绞莻€(gè)愛運(yùn)動(dòng)又好學(xué)的孩子，在一次外出買書的時(shí)候，遇到點(diǎn)兒小麻煩。有趣的活動(dòng)能使交際的情境活潑、生動(dòng)，“請別人拿球”這個(gè)情境，更容易調(diào)動(dòng)低年級學(xué)生的積極性，學(xué)生們一聽說在課堂上可以踢球玩，立刻興致盎然。（2）媽媽沒有按時(shí)接我放學(xué)，想到傳達(dá)室給媽媽打電話。（4）游戲時(shí)，妹妹不小心摔傷了。學(xué)生的應(yīng)
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