【正文】 論，如有問題立即更正、改進。做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。（三）英語學科以打造激情課堂為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。以綠色指標為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質量和綠色指標各項數據，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。加強教學常規(guī)質量監(jiān)控措施，優(yōu)化質量監(jiān)控制度。各學科教研組深入研究基于課程標準的教學與評價，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。（2）生活中，要求學生“小鬼當家”——表寸草心。學習自覺主動。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。（二）、班級紀律方面一個班級要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手1。培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣。單從本班學生學習習慣來說，我認為本班學生缺少模范帶頭的學生，學習根本沒有自己獨特的方法，缺少創(chuàng)新意識和探索知識的能力，學習也只有老師講了才聽、才理解，老師不講了，也不會主動的詢問，自律性差，學習的積極性和主動性不高。2。（一）、常規(guī)教育方面暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活?？偨Y公約：不亂說，要舉手；不亂動，要坐正。本班由9名女生，28名男生組成共37名學生。以“好習慣伴我成長”為主線，開展小學生日常行為規(guī)范訓練。全面推進基于課程標準的教學與評價工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強零起點教學和等第制評價的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實學習準備期的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助吾能行評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統(tǒng)。在總結前幾年工作經驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化隨堂聽課活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。（二）數學學科以大組學習的方式認真研讀綠色指標中數學學科的數據分析，改進常規(guī)教學。（四）圖書館工作安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。對每位在校的隨班就讀學生先進行6+2的量表評估。認真?zhèn)湔n。由于英語是學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。三年級新學期工作計劃 三年級學期工作計劃和目標篇五新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。”學期初我就規(guī)定了9月份的德育主題就是“學會說話”，學會說話包括：不能說話的時候不要說話，上課回答問題大聲說話。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。不論學生的基礎如何，我都沒有脫離教材的打算，因為被老師們一直沿用的常規(guī)教法，正是語文教學最可靠的磐石。即使是我拿著作業(yè)去問他本人的時候，他自己都認不出來了。x校長提出的“六個重在”就是我們課堂教學應該運用的教學策略，結合本學期學校重點課題的研究，探索行之有效的高三總復習課堂教學策略是我們的首要工作。這就要求我們“減容”，就是提高駕馭考綱、考點的能力，緊扣高考內容，選準把握較大、高考頻率較高的內容進行教學，大膽刪除不考或很少考、或預測不會考、或即便考也難度較大的內容。尤其對我們的學生來說，這一點要求就更高。搞好教學普查，促進教學規(guī)范。做好高考報名工作。相信在學校的正確領導下，我們高三年級全體教師一定能夠精誠團結，奮勇拼搏，為明年我校的高考勝利做出我們應有的貢獻。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。豐富多采的兒童生活。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現和創(chuàng)造的能力。初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。要繼續(xù)加強寫字教學的指導。(2)要重視朗讀的指導和訓練。(6)開展合作學習。在教學方法上，應以學生裝自己閱讀、自我檢測為主，教師的任務是提出要求和酌情檢查。引導學生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導學生裝進行自主評價。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。實驗教材仍然根據計算教學的基本順序安排教學內容，但是根據《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標(復雜性和熟練要求大大降低)，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數和例題數。而不再出現文字概括形式的計算法則，只是在適當的時候(如整理和復習時)，讓學生通過小組討論交流，總結筆算時應注意的問題。(4)筆算與估算結合教學，加大估算教學的力度。這些概念，如長度、質量、時間，都比較抽象，但它所反映的內容又是非?，F實的，與人們的生活、生產有著十分密切的聯系。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應用也十分廣泛，人們對一個量進行估測的機會常常比精確測量更多。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。認真貫徹黨的教育方針、使學生成為有理想、有道德、有紀律的一代新人。建立一支良好的班干部隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，培養(yǎng)他們的領導和組織能力。第3周：召開班干會、學習《小學生日常行為規(guī)范》。第13周：召開優(yōu)秀生會議，以優(yōu)帶差，家訪。一到校之后我首先得提醒自己我是誰，我不是放樣的，也不是趕馬的更不是暴 徒，我是一個有內涵而且有科學觀的人。而我要讓我的學生做到一擊必中，我所有課程的意義就是要讓他們學會思考，利用強大的思考方式來破解問題。本冊共有課文48篇。抓好學生的預習，給預習的硬任務。本班學生**人，其中女生**人，少數民族*人，轉入*人。面對全體學生，顧全大局，抓好優(yōu)生和后進生的輔導工作。樹立正氣，端正學風和行為。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。開展紀念抗戰(zhàn)勝利71周年教育活動。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。合學校安排，開展相應活動。寒假工作安排。出班刊。禁毒教育月活動。出班刊，布置教室，美化班級。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。(三)衛(wèi)生教育方面講究衛(wèi)生很重要。要使學生有良好的紀律，必須做好以下幾點：課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。(一)常規(guī)教育方面利用班隊會活動的時間學習《小學生守則》、《一日常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生知道哪些行為是對的，哪些是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫認正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促。運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。本著大綱加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：一、根據不同類型課文的特點采用不用的教學方式只有認真鉆研教材，準確把握教學內容，才能為上好課打下較好基礎。在使用生本教材的教學過程中，我將以體現素質教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學。我把自覺的習慣給保持下來，不只對我自己有好處，學生也變得更喜歡我，愛聽我的課。第15周：開展比、學、趕，帶起活動。5到6周：班內開展競賽活動，作業(yè)展覽。每周召開班會一次，有布置，有總結，及時表揚好人好事，發(fā)現問題及時處理。教育學身樹立＂五講＂、＂四美＂、＂三熱愛＂＂十好＂的39。三年級新學期工作計劃 三年級學期工作計劃和目標篇十二該班共有學生75人，其中女生38人，男生37人，共分10個高效課堂學習小組?！币虼?，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關估測長度的內容和訓練。因此，在有關量與計量內容的編排上，實驗教材注意設計豐富的、現實的、具有探索性的活動，讓學生在現實背景下感受和體驗有關的知識，經歷探索和發(fā)現的過程。同時，估算也具有重要的實用價值，人們在日常生活中，常常只需要估算結果。另一方面，也與算法多樣化的理念相吻合，鼓勵學生采用不同的`方法計算，培養(yǎng)學生多樣、靈活的解決問題能力。多位數乘一位數的教學，從現行教材的17課時減少為13課時，例題也從9個減少為7個。計算是幫助人們解決問題的工具，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生裝明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解，理解詞句不作為訓練的重點。合作學習貴在通過交流、探究，產生思維火花的碰撞和情感、認識的交流，群策群力、集思廣益，把學習引向深入。(4)精讀課文的教學，應該是在教師指導下，學生自己閱讀、感悟的過程。為避免學生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。能逐步清楚明白地講述一件事情。積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習復述課文。累計認識2 200個字，會寫1 600個字。了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現”“日積