月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)竇桂梅月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)精選(完整版)
【正文】 月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)竇桂梅 月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)篇一教材分析《月光曲》是人教版六年級(jí)上冊(cè)第八單元的第二篇課文，講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的傳奇故事。文章熔傳說(shuō)、美景、深情于一爐，文字美、情感美、意境美，充分彰顯了單元的主題──“藝術(shù)的魅力”。2．了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過(guò)，在質(zhì)疑理解、感情朗讀、想象寫(xiě)話的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，體會(huì)貝多芬在創(chuàng)作過(guò)程中思想感情的變化及了解產(chǎn)生這種變化的原因。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《月光曲》（板書(shū)：曲），看看這首曲子中蘊(yùn)含著音樂(lè)家怎樣的情感。學(xué)生讀、畫(huà)描寫(xiě)環(huán)境的三個(gè)語(yǔ)句并從中體會(huì)貝多芬的情感變化。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．品讀、背誦課文第九自然段，感悟文章的文字美、情感美、意境美。3．默讀文段，交流共享，體會(huì)樂(lè)曲變化。”①月亮升起，海面變幻，這是多么美麗的畫(huà)面啊！這些畫(huà)面的變化真的在茅屋外面發(fā)生了嗎？你是通過(guò)什么來(lái)判斷這些是兄妹倆聽(tīng)到樂(lè)曲產(chǎn)生的聯(lián)想呢？②拓展材料，延伸閱讀，再悟聯(lián)想的表達(dá)運(yùn)用。它優(yōu)美的旋律讓我們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，還讓我們感受到音樂(lè)家深厚的情感，這也是它成為經(jīng)典的原因?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、提出單元訓(xùn)練重點(diǎn)分辨事物和聯(lián)想。一天夜晚，貝多芬在幽靜的小路上散布聽(tīng)到了什么？２、這琴聲為什么引起他的特別注意？３、貝多芬靠近茅屋又聽(tīng)到了什么？４、貝多芬為什么要走進(jìn)茅屋？５、貝多芬走進(jìn)茅屋做了什么？６、他為什么彈琴？讓學(xué)生在文中找到貝多芬是怎樣說(shuō)的。2．師生互動(dòng)，引讀成誦。貝多芬的情感變化：平靜──激動(dòng)。（2）集體交流，以悟促讀，以讀促思。
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