【正文】 力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認真進行研究，求真務(wù)實，力爭一學(xué)期解決一個教學(xué)中的實際問題。四是總認為多一事不如少一事和家長很少取得聯(lián)系?？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系，家訪較少。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事政治，關(guān)心國家大事。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯不了。教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)語言欠精煉。二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完，為什么要給我們老師捆得那么緊。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。時刻保持一名黨員教師的先進性。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。對待工作不夠主動，進取。對學(xué)生的評價方式過于單一。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。家長對教師的工作不進取支持，不理解。給學(xué)生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師！幼兒園教師師德師風自我評價100字篇三經(jīng)過師德師風整改的學(xué)習(xí)，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。堅持平和心態(tài)，不要過于急燥。從嚴要求自我，把良好的師德帶給大家。幼兒園教師師德師風自我評價100字篇四新時代背景下，需要我們樹立新的德育觀念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應(yīng)新時代學(xué)生發(fā)展的特點。第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學(xué)生被動地理解教育。該同志能夠嚴格的遵守法規(guī)制度，服從學(xué)校的工作安排，能夠以大局為重，從不計較個人得失，從不因個人原因貽誤工作，時時處處嚴格要求自己，有損教師形象的話不說，有損于教師身份的事不做?！彼暗推瘘c，小步子，多活動，快反饋，反復(fù)抓，抓反復(fù)”的轉(zhuǎn)化后進生做法，在學(xué)校推廣后受到了較好的效果。總之，xx老師是一個不可多得的好教師。教學(xué)能力強勁，能勝任各年級教學(xué)工作，教研基本功扎實。如上所述，足以可見該教師在我校的工作成績是顯著的。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。經(jīng)過個人自學(xué)和集中培訓(xùn)，自我對師德師風的認識有了一個全新的認識。做為教師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的學(xué)生，美化他們的心靈。毫不夸張的說，一個民族的期望，是經(jīng)過教師托起的。五、以身作則、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。幼兒園教師師德師風自我評價100字篇六我校根據(jù)上級教育行政部門的布置，開展了20__年黃金小學(xué)師德師風學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生輔導(dǎo)實行下班教學(xué)管理，對學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，從不歧師德師風表現(xiàn)自我評價視后進生和學(xué)困生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。該同志為教清廉，不受社會不良風氣的影響，從不亂收費、濫推銷學(xué)習(xí)資料、收受學(xué)生禮金、搞有償家教等不良行為。該同志熱愛教育事業(yè)，全身心的投入到工作中。培養(yǎng)學(xué)生具有社會職責感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐本事，具有終身學(xué)習(xí)的愿