幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價100字(6篇)-免費閱讀
【正文】 教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要。此次師德師風(fēng)第一階段學(xué)習(xí)時間僅有二十五天，自我不可能把所有的知識學(xué)完學(xué)透，今后還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)方面的各種理論知識，經(jīng)過學(xué)習(xí)——反思——再學(xué)習(xí)，找出自身的不足，用理論指導(dǎo)實踐，在工作中不斷提高自我的師德師風(fēng)素養(yǎng)，做一個合格的小學(xué)教師。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。一、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。師德古來有之，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。自工作以來，該教師還一直擔(dān)任導(dǎo)師工作，共同協(xié)助班主任把班級管理好，使學(xué)生能在一個比較好的學(xué)習(xí)環(huán)境中吸取知識的養(yǎng)分，茁壯成長。練就嫻熟的實驗動手操作能力。上課有時非常幽默，有時非常嚴格。幫助學(xué)生解決困難，進行家訪、組織活動等一系列工作，這樣做法得到充分發(fā)展并成功在全校推廣，取得了良好的效果。記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。努力擺脫以說教為主的德育方式，進取開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。做好家校工作。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。加強與家長的溝通。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。一、存在的問題思想認識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價100字篇二師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，因此和家長聯(lián)系很少?；蛘撸瑢嵲谝臅r，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。幼兒教師心得體會三、原因分析一是思想覺悟不高，認識不夠。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象。存在的問題。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研，尤其是自己卻不能科學(xué)及時備課，不能主動上好示范課，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步。對教研工作不熱心，不能積極參與課改實驗中。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。缺乏一顆寬容的心。平等對待每一位學(xué)生。了解每個學(xué)生的個性特點，促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。從思想上、行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和提議，取得支持和配合。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。教師如何來當(dāng)好這個“首席”呢？我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽！幼兒園教師師德師風(fēng)自我評價100字篇五該同志從教多年來，始終嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，從無有損教師形象和教師職業(yè)道德不良現(xiàn)象，更無以教謀私、違法亂紀的不良現(xiàn)象。在教學(xué)工作上，一絲不茍，備課、講課、輔導(dǎo)、評改，從來都是精益求精，在這一點上，他深得學(xué)生的好評和老師們的推崇。老師教學(xué)認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們
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