【正文】 課，并整理好有關資料及時上交。上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。加強教學質量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。各年級制訂期末復習計劃。小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。小學數(shù)學教研組工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇五新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。第7周：。，探索注重實效的備課組活動方法。小學數(shù)學教研組工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇四一、教研組基本情況本組有26名教師，組員中，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人。教學開放周。期初工作檢查。期末檢測。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。(三)提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。教研活動系列化。小學數(shù)學教研組工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期篇二一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。開展口算競賽。作業(yè)的布置、批改。開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。五、活動安排【二月份】各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃新教材研討【三月份】學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。六年級迎接小學畢業(yè)會考。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。所以，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。切實作好培優(yōu)補差工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果顯著。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。加強校際間的教學交流，提升學校知名度。畢業(yè)班教學工作座談。迎接教學常規(guī)考評檢查。提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學課堂教學的特色。8. 指導本組教師積極撰寫教育教學論文。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。（3）學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。開展公開課教學研究活動。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。(二)、落實教研組常規(guī)管理：提高教師備課的實效性。(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內教師輪流命題。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展。考核：平時考核與定期考核相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。二、目標任務發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。十一月繼續(xù)開展教學設計研究活動。各年級制訂期末復習計劃。繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，采用多種措施，多種教研形式，扎實有序地開展數(shù)學教研活動。通過多次的試教活動完成磨課任務，提升自己的業(yè)務能力。補差提優(yōu)工作常態(tài)化?？s短與學生之間的距離，讓學生喜歡數(shù)學，讓學生在數(shù)學課堂上“像呼吸一樣的自然”。(2)要研究如何突破時空的限制，讓學生到大自然中，到社會中發(fā)現(xiàn)數(shù)學，研究數(shù)學。主要內容有觀摩課堂教學，學習新修訂的課程標準，交流重點研究的理論成果，對骨干教師進行相關的專業(yè)化培訓，必要時邀請專家來作報告，使廣大數(shù)學教師對課程改革的發(fā)展方向有清楚的認識。(1)對于課外研究課的研究，要進行鞏固和提高，并使之常規(guī)化、長期化。(2)研究利用網絡與區(qū)縣教研員、基層學校的教師進行溝通和交流，了解情況，提供指導和幫助?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學校開展小型的專題教研活動，給他們提供交流和學習的平臺和機會，促使他們的教研水平共同提高。區(qū)縣小課題研究調研4月份召開全市小學生數(shù)學小課題研究展示交流會議。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。筆耕可以將教育教學的體會、經驗、思考、建議以及教訓等記錄成文，寫成文章，促成從經驗到理論的上升。因此必須加強常態(tài)課的督管。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“” 規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調查與對策研究》本學期準備結題。定期分享。課堂研究。內容形式可以多樣，摘錄、寫感悟、粘貼都可以。要及時上傳個人博客，發(fā)教導處郵箱。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的業(yè)務水平。以“三課”活動為平臺，做到集體備課，互評互學。2 .加強數(shù)學課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。)然后再組織本組教師進行討論交流。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。我們教研組提出了“發(fā)展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。在上學期的數(shù)學教研工作中，雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，我們數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。學生作業(yè)的情況。教研組每次活動要有內容、有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。學習《數(shù)學課程標準》。優(yōu)秀作業(yè)展覽。教案檢查。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。(2)輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等)，爭取能看再在教師版的?？稀Ｔ趯W期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務學習筆記。深研階段：再上課—再觀課—再研討—再反思—改進。繼續(xù)完善“小學數(shù)學教學資料庫”建設。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。(5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。(三)、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。評價更多地關注對象的發(fā)展，通過評價，使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發(fā)展的能力。搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動，積極申報優(yōu)秀校本課程成果。促進學生積極參加體育鍛煉，掌握基本運動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。推動體育教學改革與教學研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務能力和教學質量。抓好活動資料的收集整理。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強調教育的人性化、個性化，內容上注重課程功能，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應性問題。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。輔導。然后每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。轉變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。協(xié)助小學教務處完善“習題庫”建設。爭取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結，作好活動記錄。組內互研。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄，納入考核。教研組工作總結。五月份：繼續(xù)開展一人一課教學活動。三月份：教研組內進行聽課、評課活動。在學校的統(tǒng)一部署下，繼續(xù)開展一人一課活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。參加組內教研活動的情況。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。教學后重反思總結。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。做到在教學實踐中不斷學習，認真領會新標準、新理念，汲取優(yōu)秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業(yè)務素質和教研能力。本學期將繼續(xù)組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。九月份：教學常規(guī)月制定計劃，傳達教研計劃。以新課標規(guī)定的教學目標和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。要求作業(yè)要全批全改，有布置必須有檢查，作業(yè)批改要以教師批閱為主。堅持每兩周一次的教研活動。組內教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動。推廣模式。督促個人課題研究。積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導