小學教師師德師風培訓總結心得體會教師師德師風培訓心得體會(三篇)(完整版)
【正文】 師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。教師理應思想好、行為端、知書達禮、對人禮讓三廂、謙和恭順。對社會如此重要的行業(yè)理應受到相應的物質和精神上的待遇。首先，教師是一種社會人。其身不正，雖令不從。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。再次，新時期歷史時期雖為師德加入了新的內涵，還應認識到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)?！币虼?，作為教師要看重自我，懂得自重。走出校園，出沒于大街小巷、留連在集市、擁擠在公共汽車里等等時候，他們是社會的普通一員，必須允許他們做社會的普通一員，這是他們應有的權利。還有一種認識，自己是教師要處處謹小慎為，在保持自己的形象的同時筋疲力盡，最后，認為自己得不償失而最終喪失師德形象。我們認為，新時期的教師對待職業(yè)要樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。只有這樣才能使廣大教師不僅成為科學文化知識的使者，成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。學生的缺點，不批改不了。、為人師表是師德的人格力量在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自我要明白怎樣做人。一、潛心練功提升師德“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”。二、一言一行彰顯師德:師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。教師凡是要求學生做到的，自己要率先做到。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。其實，在教師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生
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