【正文】 日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。做好常規(guī)管理工作做好住宿生的管理教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔．紀律。2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。口語交際：戲曲大舞臺（3）偉大的悲?。?）第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。1實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。第六、要注意教學組織形式的靈活性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。學習比較盲目，目標性不強。課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。從閱讀部分的選文來說，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。7．利用學生集會和生物課請老師進行青春期的生理和心理教育。3．針對（20xx年度志愿者工作計劃）班級女生太多的情況，加強信心與豁達等心理教育。二、主要任務及措施（一）總體目標優(yōu)化“團結(jié)、樸實、活潑、爭光”的班風，強化“勤實、明辨、博學、高效”的學風，能自覺以“實、恒”來要求自己。在學習上，絕大多數(shù)同學都有較強的上進心，且前20名左右的同學之間的差距都不大，大家形成了你追我趕的局面。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。3．雖經(jīng)過一學年期的努力，班上還有四、五位學生或因?qū)W習目的不明確，學習習慣差或因接受速度慢，基礎差而難以跟上大部隊的學習。（三）主要措施1．利用班會、個別交流等手段加強學生的目標，理想教育讓全班學生定出切合自身實際的短期目標、長期目標和人生理想，并具體到每一個階段，每一門學科。6．培養(yǎng)一支得力的班級干部，完善班級管理網(wǎng)絡。初中語文教學工作計劃篇二七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。1課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力五、培優(yōu)輔差計劃主要措施：培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。寫作生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級的第二個學期。b、加強班干部隊伍的構(gòu)建、建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。作為中考的第一步，在此將重點強調(diào)對兩門學科的重視。對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的39。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。培養(yǎng)學生團結(jié)友愛。二、工作目標培養(yǎng)學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。從制度的要求出發(fā)，加強學生自我的認識與監(jiān)督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，自己地面衛(wèi)生保持整潔、不可有紙屑等。.對特殊學生生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生在家的表現(xiàn)。四月份：。引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。十月對學生進行文明禮儀教育。圍繞元旦開展活動。確立學習、生活、紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)范，在班干部會上審議完善，再通過班會課組織同學們討論并進一步完善，以使各種規(guī)范更符合學生學習生活的實際。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色，班級管理要特色。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。盡最大努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。3．做好初二學生心理健康教育工作：幫助學生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心。三．工作措施：1．班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀，強化意識，要具有強烈的求知欲，在工作中應求“全”求“活”求“異”求“新”。（3）能力素質(zhì)：a：較強的組織能力。（5）做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。4．做好學習困難生的心理溝通：（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當5．讓學生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人，組長包組，同桌包學習，個人包衛(wèi)生。初一學生基礎尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓練。在語文教學過程中要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位。主要是注意學生學習的自主、互助、合作、探究。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。下面就是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文教學工作計劃，希望能幫助到大家!初二(2)班共有學生人，其中男生人，女生人。、活動課，但是體育特長生沒有，且由于運動時間較少，學生的體質(zhì)還有待進一步提高。然后階段性地下發(fā)溫故，以此來ji發(fā)動力、維持、熱情。給每一位班級干部明確其工作職責，訂出責任狀，各司其職、自我管理。落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂，提高課堂效益。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文。在知識方面，要使學生了解課本中有關(guān)重要作家作品的文學常識，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關(guān)知識，詩歌、散文與小說等文體知識，熟練掌握課文中生字、詞的音形義。重視課堂教學質(zhì)量，每堂課注重當堂的學習效果，隨堂檢測學生的學習效果。 重視朗讀的指導和訓練。一、基本情況分析本班學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學生作文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。二、教學總體要求自己將從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，著重對學生進行應試技巧的指導，認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，爭取在中考中取得理想的成績。認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。六)加強作文指導，提高作文能力。對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。注重培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)造精神、合作意識與知識的整合能力。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯(lián)想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。第三單元：“少年生活”。注意讀寫結(jié)合，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作。了解歷史，理解歷史人物。利用校園網(wǎng)絡，讓學生瀏覽電子圖書館。二、揣摩品味，領悟語言精髓。，理解言語內(nèi)蘊。方式：(為什么寫：英國的大文豪約翰生：“寫作的唯一目的，是幫助讀者更能享受或忍受人生。你天天想有朝一日寫出一鳴驚人的好文章，可是卻不愿從一鳴煩人寫起，那就永遠不會有一鳴驚人的時候)人有話不只要說，而且要寫，多半是為了給別人看，并想求得別人的信服或感動。第二單元，主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率、優(yōu)秀率都偏低。.熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。文言文背誦三遍以上。兩個班的學生都比較積極，能夠大膽地向老師提出自己的觀點和意見，但學生的學習積極性不是很高。我們使用人民教育版教材，共分為六個單元。同時，還要培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。它是中考命題的指導思想和基本概念，是中考命題方向的來源。這是我們本學期有效教學和復習的第一個先決條件。時間緊迫，任務繁重。一方面，在課堂上認真分析并教授學生更多的閱讀技巧，使學生掌握必要的閱讀方法?？傊?，盡量調(diào)動學生的積極性，多讀課外書。閱讀文章要求學生注意吸收這些好處，從而將“隱性”轉(zhuǎn)化為自己的文章。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。但由于學校地處縣城，學生來源遍布全縣各地，學生語文綜合素養(yǎng)參差不齊，少數(shù)農(nóng)村學生書寫與背誦能力相對較弱，學習習慣也不是很好，而家住城里的學生普遍缺乏吃苦精神，因而缺少尖子生，導致班級優(yōu)秀率不高。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W生的語文素養(yǎng)”。四）注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從報刊雜志網(wǎng)絡上精選精彩的時文和美文，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。九年級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學生的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。下面，分單元進行具體分析。第三單元：“少年生活”。注意與歷史結(jié)合起來，可以進行跨學科的學習；了解古人的生活，對。第四單元：“求知與讀書”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內(nèi)容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。七）精選訓練材料，明確訓練目的。五）重視閱讀教學，擴大閱讀視野。課堂教學要從傳統(tǒng)的傳授知識型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變。今年，學生已進入初中學習的沖刺階段，由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。九（4）有八名同學成績比較穩(wěn)定，在全年級中位居前列；九（5）也有兩位同學能進入年級優(yōu)秀行列。對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。其次，了解時代的意義和作者的思想感情。根據(jù)教學大綱，要求學生養(yǎng)成閱讀和閱讀報紙的習慣。對于每堂課，教師必須明確本堂課的教學目的以及要達到的要求。理解了課程標準的內(nèi)涵，研究了考試指導書，明確了學生最需要突破的重點和難點只是本學年進行教學和復習的前提?？荚嚸枋鍪钦n程標準的具體化和進一步細化。語文基礎訓練進一步深入，進行了敘述、講解、討論三種表達方式的綜合訓練，并在實際應用中得到實施。第二和第三單元是關(guān)于人和自然的。他們認為語文學習是選修的，考試成績沒有差距，所以我們不重視語文學習。初中語文教學工作計劃篇五語文是基礎學科。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。.默讀有一定的速度。學習心理方面，34班、43班，有部分學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調(diào)整自己的學習方法。第四單元，以民間文化為主題編寫。??生活隨筆作為我們思想的自留地，精神的后花園，更沒有理由和必要違心作假。或是對人生的忍受，如果你失意的話。四、強化實踐，增進運用習慣。語境確定了語意，只要依據(jù)語境，進入角色，就能解讀語言蘊藉極深的隱含意義。 課堂盡量少講，加強誦讀，培養(yǎng)語感。辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發(fā)展，不搞教條主義。應注意人物性格、情節(jié)。注意培養(yǎng)學生的想像能力的創(chuàng)造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創(chuàng)造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解(可以和大家相同，也可以是獨創(chuàng)的)也是很重要的。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美?？谡Z交際教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，教師慎重選擇試卷，進行有針對性的訓練。作文評改也要形式多樣。根據(jù)中考新題型，設計相關(guān)練習，進行口語表達方面的訓練。新課標變化較大，進一步強調(diào)了語文教學的人文性。經(jīng)過兩年多時間的學習，學生語文知識，閱讀寫作能力有了很大的提高，在歷次語文考試中取得了明顯的進步。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。難點：積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀寫寫、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動、習作共四項。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用