【正文】 的高中語文教學和教學研究工作。，學術視野的拓展，強化語文教育的改革精神，培養(yǎng)知識結構的自我更新能力。為不斷提高教育教學的實踐能力和專業(yè)水平，提高教師的教科研水平，拓寬教師視野，更新教育觀念，加快知識結構的調(diào)整優(yōu)化，根據(jù)區(qū)教研室的要求，本學期認真作好了這項培訓工作。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展專題研討活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。繼續(xù)學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》部分章節(jié)，提高全體教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強從事教育工作的39。 下面是小編給大家分享的一些有關于學校骨干教師培訓計劃方案的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。學校骨干教師培訓計劃方案 篇1為了加強師資隊伍建設，提高學校教育教學質(zhì)量的思想，面向全體教師，以師德為首，以教育科研能力培訓，中青年骨干教師培訓為重點，以實效為目的，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進素質(zhì)教育，以求得學校新一輪發(fā)展的動力源。使命感、緊迫感和自我進取的意識。四是加強合作交流：邀請區(qū)教研員來校講座、輔導。及時制定計劃，安排輔導人員，建立健全培訓制度，認真開展培訓工作。、有效學習評價知識，學習國內(nèi)可資借鑒的有效教學的實踐經(jīng)驗。通過學習，更新其學科知識，提升學員的語文素養(yǎng)，從而啟迪學員的教學智慧，提高學科教學水平和教學研究能力。，借助案例研究，認識聽評課研修活動的問題，研討交流尋找解決問題的辦法?！傲鶄€一”的教學任務：讀一本教育教學著作。：(1)自學反思(2)課題研究(3)撰寫案例、教育教學論文(4)讀書交流。五、培訓內(nèi)容這次培訓的主題是“有效課堂教學”和“行動研究”。結業(yè)考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。教育教學方法學習新的教育教學方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術和課堂效率組織骨干教師說課、上課、評課，做到理論和教學實例相結合。教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，本學期，我們要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設。為促進骨干教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”。學年末，將自己的科研論文附于骨干教師培訓手冊中。骨干教師配發(fā)市南區(qū)教體局統(tǒng)一印制的《骨干教師培訓手冊》，每學期一冊，及時規(guī)范填寫，學年末上交教育中心師訓部。二、培訓目標，具有強烈的事業(yè)心和責任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人、為人師表。這是鑄造師魂的教育，通過培訓，使骨干教師從戰(zhàn)略高度樹立為學生終生發(fā)展奠基的教育思想，鑄就了一支師德高尚、業(yè)務精良、銳意進取、甘于奉獻的干部教師隊伍。教研組指定讀書目錄，統(tǒng)一發(fā)放硬面抄讀書筆記，定時檢查讀書筆記，定期評選、交流、展示優(yōu)秀讀書心得和讀書筆記。③示范仿創(chuàng)。第二，精心準備，教師的真實教學水平和教學風格得以展現(xiàn)。為體現(xiàn)幫扶成果，每學期舉行一次青年教師匯報活動，提供更多展示平臺。①充分發(fā)揮我校課改成果，積級支持、組織骨干教師到各區(qū)、縣、鄉(xiāng)等上示范課。爭取每期在我校至少召開一次市區(qū)教研活動，我組骨干教師每期至少上一節(jié)市區(qū)示范課，做一次專題講座，參加一個科研課題。通過參觀學習取長補短，獲得最佳的教育、教學效益，同時通過開闊眼界，為斷創(chuàng)新，逐漸形成自己的教學風格。第四，進行深入的評判分析。①以我校市級科研課題《主動探究，分層遞進》為中心，組織全組教師積極參加教育科研實踐，在科研實踐中抓住問題或困難，有針對性地培訓。①理論講座。這是提升教師實施素質(zhì)教育能力和水平的訓練。、市、區(qū)、校組織的各種活動，在新課程實施與研究中充分發(fā)揮骨干帶頭作用與示范輻射作用。專題講座、課堂教學觀摩貴州路小學、定陶路小學階梯教室?guī)熡柌?0xx年7月30日9月10日完成骨干教師作業(yè)，發(fā)送到市南教育中心師訓部學員論壇，由師訓部教師評定作業(yè)等級。學校應創(chuàng)造條件支持骨干教師的相互交流，發(fā)揮骨干教師的示范作用。從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”，更好地發(fā)揮輻射帶頭作用，骨干教師一學年參加校本培訓及自學時間應不少