最新中小學(xué)語文說課稿中小學(xué)說課稿三分鐘模板(完整版)
【正文】 打開學(xué)生心靈窗口，以“真”來激發(fā)學(xué)生表達熱情，以“真”來牽引學(xué)生體驗多彩生活。在“閱讀期待”中生成建構(gòu)。這次習(xí)作要求學(xué)生寫真實人，寫真實事表達真實感情?！皠討B(tài)生成”是新課程倡導(dǎo)重要理念，也是我校課題實驗研究主題。閱讀期待往往會影響習(xí)作方式、風(fēng)格，所以虛擬“閱讀期待”有利于學(xué)生習(xí)作時表達。為此，我做如下設(shè)想。學(xué)生寫人，身份、性格、愛好、品質(zhì)等各不相同，是一個平常人，有著喜怒哀樂，有著優(yōu)點缺點。今天，我說課題目是《寫人要凸顯個性》教材地位和作用 《寫人要凸顯個性》是人教版高中語文第一冊第一單元表達交流。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察能力。”因此，我確立本課教學(xué)方法如下：1． 通過師生互動引出話題。首先，在學(xué)生配合下完成情景導(dǎo)入，讓學(xué)生表演班級三個比較有特點人，讓大家來猜。 事例典型當(dāng)然，教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，在我課中還存在著很多不足和缺陷，希望各位多批評指正，再一次向大家表示由衷感謝！謝謝！ 最后，進行習(xí)作點評《我班主任“代三多”》《為什么我總是想起你》我在聽取大家評議后，把他們意見綜合，歸結(jié)出本次作文優(yōu)劣之處。3． 比較研究法：通過《我班主任“代三多”》和《為什么我總是想你》兩篇習(xí)作賞析，學(xué)習(xí)描寫人物方法。 教學(xué)重點確定是依據(jù)教材特點，教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實際情況。本單元寫人。這樣選擇范圍讓學(xué)生無須去弄虛作假。為帶
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