大班護士節(jié)活動方案(6篇)(完整版)
【正文】 作專著，成了醫(yī)院管理、護士教育的基礎(chǔ)教材?！弊屛覀?yōu)榕嘤嗟目缡兰o(jì)的南丁格爾式的護士而共同努力吧！了解護士節(jié)的來歷，學(xué)會尊重護士?；顒佣毫私庾o士的工作。護士講述自己的工作。大班護士節(jié)活動方案篇四了解故事的基本內(nèi)容以及護士小姐變化的臉部特征感受故事的幽默情緒ppt圖片dvd《親愛的護士小姐》小丑，巫婆，海盜，圣誕老人一、開始部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開頭有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。加深對故事的印象和理解。請你用護士小姐有今天我們講的是什么呀？可愛的護士小姐。(3) 各組介紹信的內(nèi)容。交流分享：“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”“你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容？”延伸活動：將“愛心卡”送給自己最敬重的人。嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。大班護士節(jié)活動方案篇五嘗試運用圖夾文的手法表現(xiàn)出自己對醫(yī)生、護士的熱愛和敬重。吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題護士小姐會打扮成什么呢？為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進而順利地進入下一個活動環(huán)節(jié)。（二）、小朋友們要學(xué)會保護好自己的身體請大家一起來說說我們要怎樣來保護好自己的身體。教師講述護士的工作情況。了解護士的工作，懂得關(guān)心護士。南丁格爾1910年逝世后，國際護士理事會把她的生日5月12日定為“國際護士節(jié)”。同學(xué)們，讓我們一齊大聲地告訴天下的母親：母愛可以拯救一切！讓我們發(fā)自內(nèi)心地、真誠地向偉大的母親說一聲：謝謝！親愛的媽媽！謝謝！偉大的母親！（學(xué)生齊讀）謝謝！親愛的媽媽！謝謝！偉大的母親！（學(xué)生起立齊讀）大班護士節(jié)活動方案篇三在英國一家醫(yī)院任護士主任的南丁格爾，帶領(lǐng)38名護士奔赴前線，參加護理傷病員的工作。（3）提問：爸爸離了婚，女兒危在旦夕，當(dāng)護士阿姨看到這種情形，她皺了皺眉頭，沒有說話，默默地坐下來，此時此刻，她會想些什么呢？生１：她想：我該怎樣幫助她呢？她是多么可憐的啊！生２：她這樣需要媽媽，我為什么不去做她的媽媽呢？也許能夠讓她得救呢！生３：做她的媽媽，別人會怎么看我??？真是難為情啊……師：她的內(nèi)心一定很矛盾，幫還是不幫呢？幫，帶給自己的是勞累，還有可能招來別人的閑話；但是不幫，難道就看著小女孩因為得不到母愛。”師：就在爸爸心急如焚，一籌莫展的時候，一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？”誰能有感情地讀這句話？女生讀―男生讀―齊讀（３）男人抬起頭，吃驚地看著比女兒大不了多少的護士，流著淚說：“謝謝，謝謝！”師：多么可憐的爸爸啊，在妻子離他而去之后，又面臨著新的痛苦，幸運的是他竟然得到了護士阿姨的幫助，此時此刻，讓我們再次把父親悲喜交加的心情讀出來。男生讀上句、女生讀下句師：仔細(xì)看看這兩句有什么不同？學(xué)生：上面一句多了一個詞語“死死”同學(xué)們覺得哪句好？學(xué)生：上面一句好。女孩在昏迷中不時喊著：“媽媽，媽媽！”個別讀―再讀―評議―結(jié)合內(nèi)容指導(dǎo)朗讀―齊讀師：多么可憐的小女孩啊，她多么希望能夠得到媽媽的愛啊，讀得真好，真像一個昏迷不醒的小女孩呼喚自己的媽媽。學(xué)生２：小女孩病了，一位護士當(dāng)了她的臨時媽媽。著重從護士媽媽動作、語言、神態(tài)中體會出其母愛的深厚。在自讀自悟中，培養(yǎng)學(xué)生抓住重點詞句理解課文內(nèi)容的能力，同時促進積累。（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了
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